※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
95學年度第1學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
體育室 陳振文教授
δ 課程大概內容
課程前半段每周都會教一些技術 也會教跑位
以講義大家傳著看完之後 老師講解 然後示範
接著分組帶開練習
考完長球之後 課程後半段開始比賽
女生打完預賽之後就直接打決賽
男生有複賽 再決賽
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★+0.5顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
隨每周課題不同 老師會帶他的講義來給大家傳著看
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
看完講義之後 老師講解跟示範然後分組帶開練習
課程後半段在比賽
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
應該是紮實分 出席率很重要 比賽差幾名次差不了多少
請假 遲到都會扣分 但我記得病假可以有一次的機會不扣分(要拿健保卡證明)
點名可以補點 但限於老師剛點完名
ρ 考題型式、作業方式
除了出席率的評分外
考長球(跟老師對打 共20球)
考跑位(本來說要跑四趟 後來因為另一個班時間不夠 所以只考一次)
比賽成績(照排名算 但是差兩名算起來沒有差)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
沒有基礎的也可以來修
看到不少同學本來連拍子都不會拿 後來比賽的時候都有模有樣
其實我是覺得學到很多 如果能夠把握時間好好練習 應該是不錯
如果同組同學有比較會打的 可以帶著練應該是比較好
老師會巡視各組教球
然後老師是很注重 你怎麼運用你學到的東西去拿來比賽
所以他教的時候也是用一些比賽的觀念去教
如果會缺席的 不建議修這堂課
Ψ 總結
老師人不錯 有時候可能會覺得他比較"愛唸" 但都是一些不錯的觀念啦
然後不知道其他同學的想法是什麼
能學到東西我想是比較重要的
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煞然劃入夜空 我內心默靜停歇
感動那聲音的振動 心弦為之共鳴
天使悄悄進入哥帝氏區域 琴激的血液遍布周身
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