推 pop1210:我覺得妳說跌倒的那個人就是在說我= =(howard) 06/26 16:18
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（是／否／其他條件）： 否
哪一學年度修課：
99-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
翁梓林
δ 課程大概內容
拿籃球練習一些動作(我只記得有一個下肢爆發力有關
其他老師都沒講練習的用意何在)
不會教任何打籃球的觀念、術語 連運球、墊步都沒教
上課就是拿籃球練習一些動作 然後自由練習
Ω 私心推薦指數(以五分計)想認真學東西 0☆
想只靠出席拿學分★★★★★
不推薦會翹課的人來修
η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
時間規劃上:50%自由練習 5%點名 5%看老師罰球
40%指定練習
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
評分方式還蠻不透明的，我猜是以出席率為主
1.雖然說他發的課綱都有寫評分方式
但我猜課綱完全是參考用
2.考試成績當場都不透漏給學生知道(學生想看，他都會往後退不給看)
也不開放補考機會
考試也不清楚老師的評分重點是什麼?
是動作呢還是投籃要投進呢分數怎麼換算都不知道
ρ 考題型式、作業方式
1.籃下一分鐘投籃 會計算投了幾顆、進了幾顆 但是不知道怎麼換成分數
2.兩人配合切入上籃 評分方式不知道
3.三人配合切入上籃 評分方式不知道
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
據說課綱上是寫35%出席，但是根據老師的態度，出席應該要佔到80~90%
會這麼說的理由是：班上有同學覺得自己考試成績不理想，想要補考
老師直接說不用
然後開始說沒有來上課 考試成績再高也沒用 也只會拿60
我記得還舉了班上某位同學為例...
Ψ 總結
我覺得這位老師態度很散漫敷衍
雖然學期一開始會覺得他很幽默三八搞笑
但後來有很多事讓我覺得很不妥，列舉如下:
1.
逼近期中時，問老師會不會有期中考，他說沒有
又問期末考的考試內容 他說就平常練習的基本動作
到下一次上課，他無預警的說要考籃下投籃一分鐘
但他平常完全沒有教籃下投籃...
2.
我有一次因為私事無法到課(我總共也只缺了那次課)
事前有寄信給老師請假 但是不知道是老師信箱滿了還是怎樣
信隔了兩天還是四天後被退了回來
所以我後來想要和老師解釋
但是老師的態度蠻敷衍的 感覺一點也不想知道發生什麼事
3.
老師有一次請假 請連家瑩老師代課
但完全沒有告知連老師任何要同學做的練習動作
而且還是請別人託話給連老師請他代課
所以連老師就一臉無辜+有點不知所措的來上課 (>////< 好像修杰楷!)
加上連老師專長並非籃球 所以連老師帶完操就只能讓我們自由練習
4.
考兩人、三人配合切入上籃時
雨剛剛下完 雖然有把水拖掉 但還是很滑
而那堂課老師說怕又下雨 要大家趕快考一考
所以那堂課連暖身、伸展操都沒做
就把大家趕去練習、準備考試
也沒有提醒大家要注意腳步
我就眼睜睜看到一個同學做得太認真紮實 轉身時滑了大跤
5.
考試成績不讓學生知道
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總結以上，我認為本門課
1.學不到東西，老師不在乎教學
2.老師的敷衍態度會讓想認真的學生卻步
也要提醒要修的同學自己要注意運動安全
3.考試時程完全沒有規畫，說是一套做是一套
這學期考了三個試 籃下投籃、兩人上籃、三人上籃
籃下投籃是當天宣布要考
兩、三人上籃是考試前兩周宣布 而且宣布時才開始教學示範
4.出席率+主觀印象應該佔分重到死吧
備註: 之所以現在就可以po評價文
因為老師宣布下一周是給缺考的同學補考
考過的就不用來了
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