※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課： 97-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 盧居福
δ 課程大概內容 桌球初級：桌球規則，揮拍技巧，單雙打練習
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每次上課老師會先帶操熱身，然後開始說明今天主要進度。
對要教的東西，老師都會明確地示範；每次上課主題單一，一次加強一項目。
採分組練習(第一次上課分組)，每組約六人共用一球桌，練習對象即同組組員。
學期到一半，基礎大致教完，開始單打混合賽(依程度分組)，加強比賽觀念。
之後還有雙打混合賽，會教簡單戰術，並跟到分到的夥伴練習實戰默契。
單打與雙打都分別要進行6~7次的比賽，記錄分數與勝負。
老師說做為參考，但是不會因為戰績影響成績。
最後期末進行一次測驗，會在文章下面說明內容。
關於桌球的技巧，老師教的內容是：發球，抽球，切球，長短球，殺球
基本的球種都有教到，不過老師重在動作的定型，與正手反手的應用。
也比較常加強抽球與切球，與來回對打的穩定性。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
尚未得知成績，不確定是否滿意。
評分內容應該是包含出席，上課表現，單雙打賽(參考?)，期末測驗。
ρ 考題型式、作業方式
主要分數應該集中在期末測驗，考試內容為正手反手交互打球。
找一人幫你配球，測驗者以"正手輕抽"以及"反手推檔"與配球者來回對打。
男生:１分４０秒，六顆球機會，計算測驗者打了幾顆球。
女生:２分鐘，六顆球機會，計算測驗者打了幾顆球。
＊註:六顆球機會意思是當第六次掉球時，停止計算球數。
若無超過六次，則等到時間到再停止計算。
至於評分方式，老師說一球一分，最後幾球就是幾分。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率對體育課來說應該都是最重要的。
這門課如大家所知，相當熱門，老師親切教學又認真，也會留時間自由對打。
讓人感覺打球真的很快樂！如此熱門，當然也就不好加簽～
這學期加簽方式:所有欲加簽同學分好幾排，排頭代表猜拳，最贏者全排加簽。
其餘注意事項應該沒什麼，只要開心跟著上課就行了。
Ψ 總結
相當推薦這門體育課，對於桌球的上手相當適合，也很能感受運動的快樂。
如果桌球很強的人，也不用怕無聊，可以找老師打XD
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