一、 研習活動緣起及目的
國內之中等教育，為呼應數年教育改革之訴求，已於九十一學年度起，自國中一年級開
始實施九年一貫課程。為因應此項重大之變革，教師課程專業知能之強化，便成當前首
要之務。因此，臺北市政府教育局業請臺北市教師研習中心及市內各國民中學等，積極
規劃相關進修活動，要求各國中教師務必修習九年一貫課程學分或進行研習，並將其列
為教師甄選之重要條件。在九年一貫教學實施之際，我們也留心到：當九年一貫課程的
理念與精神，透過許多研習活動傳達給第一線的教師時，如何將其理念順利地融入教材
與教法中，更是每位教師所迫切需要瞭解的。因此，臺大教育
學程實習教師學會籌畫於返校座談中，安排為期兩天之研習活動，一方面讓各科老師注
意到九年一貫課程的特色與核心精神，另一方面也讓教師們實際嘗試設計教案的研習活
動，希望透過相互觀摩與討論的過程，增進實習教師對新課程之瞭解，進而落實課程發
展。
二、 辦理方式：
本次活動期由數個不同的面相出發，以求理解九年一貫之課程特色：
（一）透過講演與討論的形式，藉由與會講師及各實習教師之雙向互動，增進雙方對九
年一貫課程精神與內涵之認知。
（二）強調融入六大議題於九年一貫之應用與重要性，期使與會教師能確實掌握並應用之
（三）分組進行教案演示，從其過程中落實九年一貫課程的精神：邀請具備課程統整、
學校本位及能力本位教案設計及豐富教學經驗之優秀教師，分享其教學實施之成效，讓
與會者得以瞭解九年一貫課程教案目前在各學校落實的具體作法。
（四）透過實作的過程，瞭解九年一貫課程的精神：在觀摩實際教學的教案後，與會教
師必須分領域自行規劃，嘗試設計教案。
（五）藉由教案的呈現與分享、進行共同檢討與講評，使與會者對九年一貫課程，得以
有更深入之瞭解。
本研習活動共可分為共同及分領域課程兩大部分：
（一）共同課程：九年一貫精神與內涵概述、六大議題如何融入九年一貫之教學講演、
綜合討論；
（二）分領域課程：各領域教案教學範例演示、各領域教案實作、各領域教案分享、報
告與檢討。
三、 舉辦時間：民國92年8月11日（一）、12日（二）兩天，共計12小時。
四、 參加對象：臺灣大學92學年度實習教師（約100人）。
五、 指導單位：教育部。
六、 主辦單位：國立臺灣大學92學年度實習教師學會、教務處教育學程中心。
七、 研習時數：全程參加研習之教師，採計研習時數12小時。
八、 經費來源報請教育部全額補助。
九、 研習議程時間表：
八月十一日（星期一）
時間 講題 主要內容 主持人
08：45～09：00 與會成員報到
09：00～09：20 我們對於九年一 針對九年一貫之緣起、 臺大教育學程中心符碧真
貫的基本認知 基本精神與內涵等，作 教授
簡要之介紹及摘要。
09：20～10：30 六大議題融入九 就同學們最關切的「六 北市萬芳高中周麗玉校長
年一貫之教學設計 大議題如何融入九年一
貫之教學設計」問題，
以兩性教育為例，作較
深入之探討，並開放問答。
10：40～12：10 目前第一線教師對 邀請目前正執教九年一貫 北縣坪林國中張錫勳校
九年一貫教育之體 之教師及教育行政人員共 長
認 六名（每領域一名）與會 北市格致國中吳菜霞校
先由具豐富行政經驗之行 長
政人員，就去年九年一貫 北市大安國中教學組長
教育施行之現況，進行三 李莉貞小姐
十分鐘的報告。接著分為 北市復興中學李珀校長
語文領域國文科、語文領 北市石牌國中蘇進發老
域英語科（含日文科）、 師
數學領域、社會領域、自 北市中崙高中國中部張
然與生活科技領域及綜合 淑瑜老師
領域（輔導科）等六組，
分別進行座談與討論。
12：10～13：30 午餐、休息 中午用餐與休息時間。
13：30～16：30 分組演示教學活動 由具有教學實際經驗之教 北縣坪林國中張錫勳校
師進行分組演示教學，內 長
容涵蓋實際課程設計、教 北市格致國中吳菜霞校
學及評鑑等三項。 長
北市大安國中教學組長
李莉貞小姐
北市復興中學李珀校長
北市石牌國中蘇進發老
師
北市中崙高中國中部張
淑瑜老師
八月十二日（星期二）
時間 講題 主要內容 主持人
08：45～09：00 與會成員報到
09：00～12：00 分組教學實作活動 應屆實習教師全體進行分 各組聯絡人
組教學實作（其內容同樣
應涵蓋實際課程設計、教
學及評鑑等三項）。
12：00～13：30 午餐、休息 中午用餐與休息時間。
13：30～16：00 教學成果發表會 分組進行教學成果發表。 各組聯絡人
16：10～16：30 綜合座談 主任致詞。
各組聯絡人
國文科：劉子瑄
英語科：姚人慧
數學領域：周洺朱
社會領域：陳榮聲
自然領域：鄭有為
綜合領域：陳建銘
針對本次研習營之問題與疑義進行雙向式之溝通、討論。
臺大教育學程中心沈弘俊主任
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