新的學會下學期即將開始正式運作，目前的首要規劃是希望能分科來分家族，
分家族的原因是希望能夠凝聚同科的人的團結意識，還有就是希望有人能夠當
家族族長來作為學程與各科教材教法教師聯繫的中介、並未新進的學弟妹們解答
修課時的各種疑難問題。其實，經過上次的連署之後，我發現一件事，如果某些大家有
共識的問題，只有一些人在著力的話，要讓事情成功的可能性將很低，記得我上某一堂
課的時候，有個學弟跑來問我連署的後續推的怎麼樣，他說「我同學很關心，他覺得他
幫你們簽名，可是你們沒有將後來的結果公告出來」，我想，有時候不是沒公布出來，
只是在乎的同學還不夠關注。
好，言歸正傳，我認為分家族的重要性在於可以在實習制度的改進上有較大的影響力，
譬如說：「今年，徐老師將實習名額的調查九月多就發給老師，希望老師盡快回覆」，
可是我們十一月多去談跨區實習時，老師說這些調查名額一封都沒收回來，我想，
今天如果有人能夠當家族族長，透過學會知道這樣的消息，然後在上課的時候提醒老師
，今年也許就不會發生『永和國中公告出的名額全部讓外校簽約完畢的情形了』。
實習是很多及將要在明年或後年畢業的人關心的事，今年已經來不及了，所以，如果
在此希望後年將實習的同學們能夠主動的幫忙大家，願意出來自願擔任家族族長，
拜託拜託，至於籌賞，我盡量想辦法爭取經費來舉辦家族族長的期末聚餐，還有
就是頒與幹部證明（對於某些要出國的人，也許會有用）。
目前，志鵬學長願意出來擔任自然領域的其中一科。
其他各科如：國文、英文、生物、物理、化學、工科、地理、歷史、數學希望有人願
意幫幫忙。（原則是是希望94年度要去實習的人擔任。）
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