＜人類發展的八個階段＞
根據：Erikson的〔心理社會論〕
階段 年齡層 心理社會危機 特徵 美德 發展重點
Ｉ 0-1 信任對不信任 1.信任情感居多危機 希望 親子關係是信任與不
嬰兒期 就能獲得解決 信任發展的主要力量
2.信任是自我發展的
基礎
3.缺乏愛會導致不信
任
II 1-3 自主對羞愧與 1.父母予以兒童較多 意志 兒童需要學習自我控
兒童初期 懷疑 自治與自由空間有 制建立自主感
助其自主 自動
2.訓練過嚴或懲罰不
當常會導致羞愧與
懷疑
III 3-6 創新對罪惡 1.容許兒童自由選擇 目標 兒童需要保有自由與
學前期 有意義的活動, 可 好奇心以掌握環境
以發展其進取 積
極特質
2.兒童處處受限, 不
允許做決定, 會產
生罪惡感與退縮
IV 6-12 勤勉對自卑 1.兒童勤勉奮勵會滿 能力 兒童須學習面對不當
就學期 懷信心 幻想, 努力完成學業
2.懶惰消極會導致自 , 並得到成就
卑
Ｖ 12-20 辨識認定對角 1.能界定自己, 知道 忠誠 青少年需要獲得自我
青春期 色混亂 人生的意義與方向 的獨特感, 並學習獲
（自我辨識） , 自我要能辨識自 得社會中有意義的角
己與認定自我 色與地位
2.自我不了解, 迷失
人生方向, 不能承
擔角色任務即發生
混亂
VI 20-30 親蜜對孤獨 1.能與人建立親蜜關 愛 成人需要學習如何愛
成年期 係, 被愛 愛人才 人與付出愛
能克服危機
2.不與他人來往則產
生孤獨或導致被孤
立
VII 30-65 活力對頹廢 1.生命如幸福與充實 關懷 成人需要具有創造力
可以有生產性, 並 與生產性, 包括思想
造福下一代 產品與子女
2.如只關心自己或自
我關注, 將會停滯
或頹廢
VIII 65歲以 完美對絕望 1.倘人生有價值地度 智慧 老年人需要滿足於過
後 過, 將會有完美的 去的一切, 但不迷戀
感受 , 能肯定一生所做所
2.人生如過度失敗 為
無助 罪惡 愧疚
, 將會產生絕望
--
ＤＤＲ的精髓就在於ＭＡＮＩＡＣ的
１．ＡＭ--３Ｐ
２．ＰＡＲＡＮＯＩＡ（１８０）
～～魯巴雜毛ㄞㄧㄞㄧ叫黑魔導之銘言
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.twbbs.org)
◆ From: Murphy.m5.ntu.e
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: matsuoka (已經愛上了......) 站內: NTUmed88
標題: 軍訓筆記第二篇......
時間: Thu Oct 7 01:02:09 1999
＜心理學的”危機”＞
”危機”係屬於一種暫時性或生命中的一個轉捩點
”危機”的經驗能使個人在人格發展上更健全 更成熟 但亦能阻止或毀壞
個人的人格成長
危機經驗指個人面對一種在其每日生活中不甚熟悉的經驗, 而此時, 個人生
活中”熟悉”的資源及經驗受到一種考驗
如果個人能夠成功的克服”危機”處境, 這次經驗反而能帶給個人更豐富的
人生與更成熟的處事態度與方法
反之, 若個人未能成功的克服此危機處境, 則易導致個人一種急性的不安
憂鬱或其它無能的行為
”危機”產生的定義如下：”當一個人在面臨達成人生目標過程的阻礙時,
運用從前習慣性的解決問題方法而不能奏效時, 接著相繼有茫然不知所措 崩潰
沮喪等情緒困擾的產生”
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: matsuoka (已經愛上了......) 站內: NTUmed88
標題: 軍訓筆記第三篇......
時間: Thu Oct 7 01:04:17 1999
＜人一生中可能遭遇的危機＞
抑鬱
自殺
面對死亡
從未結束的危機－－離婚
青少年的危機
生活改變中所帶來的危機
壓力及Ａ類型人格