※ 引述《WEATT (4天沒唸書了..><)》之銘言：
: 要求100字左右,想必全班沒有人寫少於100字,但是,如果你寫了500字的長篇大論,
: 你覺得教授會有心思去看嗎??充其量開頭看一看,結尾看一看,然後隨隨便便
: 給你個墨水分數,即使你的說理完整,一氣喝成,最後得分不如一個寫100字的
: 老師一個下午要聽6組報告,當你在台上講30分鐘時,你以為可以吸引老師注意
: 多拿點分數嗎??老師不可能時時刻刻都保持專注狀態,她頂多把她有興趣的部分
: 聽一聽,然後從你想傳達的"完整觀念"中擷取她聽到的部分,那麼你在台上浪費
: 大家那麼多時間的效果何在?再說你多用一分鐘,別人就少用一分鐘,如此自私霸道
: 的行為竟然在台大醫學系出現.
: 很多組的conclusion都寫得很好,為什麼不拿這個上台報告呢?這樣不僅不佔同學
: 的時間,更能吸引大家的注意;與其在那邊填鴨30分鐘說一個"完整概念",為什麼
: 不乾脆用簡單的abstract給大家深刻的印象,就像螞蟻的動畫很鮮明地傳達了
: 他們組所設立的假設!!
: 最後,我今天終於體會到老師所謂"team work"的真諦,team work指得不是
: 搞搞小團體作出一份30分鐘報告來犧牲別人的時間,而是全班同學都能嚴守本分
: 在10分鐘內把訊息傳達給每一個人,讓台下觀眾都明白你在講什麼,而不上只有
: 台上自己講得爽得要死.
不要那麼生氣嘛
時間拖太長的問題我覺得不單只是講者的問題
也跟老師控制時間有關係吧
而講者想要說多一點也是人之常情呀
畢竟每大組十分鐘是太短了
用中文講搞不好都來不及了
雖然時間拖到是事實
但最根本的問題我覺得是金老師在時間上的控制出了問題
她應該在看到報告超出時間外的時候就應提醒講者注意時間了
(她後來有意識到啦 可是前面大家聽得聽著都沒注意到要時間控制)
所以我覺得
事情過了就算了吧
這種事要追究也沒什麼意義的
倒是下次的上課時間很有可能再度被拖到倒是真的
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