[公告] 六上共筆製作方案

[weilieh ()]

在提出方案之前，先向各位說明各種課的堂數。由於下個學期的課程還未
定案，此處採用Med88的資料。

大體解剖：44堂
影像醫學：17堂
生死學：12堂
法醫學概論：16堂
齒科學概論：17堂
婦產科：核心課程約31堂
神經科：約45堂
復健科：約45堂
精神科：約15堂
(神經、復健、精神因為沒有確切班表，可能有些出入)

大堂課：共106堂
所有課程：共約242堂
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六上製作/審稿組數量(已將管理、影像、網管組扣除)：
AB：11組
CD：11組
EF：11組
GH：11組
IJ：12組

總計：56組
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根據以上資料，我們訂出的方案是(如果您不願了解細節，請翻到最末
頁)：

1.如果只有大堂課做共筆，各大組處境相同，沒有分配不均的問題。每
  一小組(2人為一小組)負責約2次製作、2次審稿，次數較少者編為預備
  組(大體解剖可能有時間不固定的情形)。大堂課有專任攝影組，因此
  製作、審稿組的工作較單純，和四年級之前幾乎相同。

2.如果所有課程都要做共筆，各組course的順序就會有影響。為了讓共
  筆較早產生，到該course的前幾個大組必須負責製作。若前六個禮拜
  的課程不計，各組負擔的堂數如下：

    AB       CD       EF       GH       IJ
    31堂     15堂     45堂     45堂     33堂
    (婦產科) (精神科) (神經科) (復健科) (法醫學、齒科學)

    (雖然GH組第一個course是自選科，但考慮神經、復健都讓EF一大
     組做，份量過重，所以讓第二個run神經復健的GH組分擔)

  所有課程總共是242堂，相當於每大組負擔48堂，因此各大組不足48堂
  的部分，將自前6週的課程補足。也就是說：

    AB       CD       EF       GH       IJ
    31堂     15堂     45堂     45堂     33堂
    (婦產科) (精神科) (神經科) (復健科) (法醫學、齒科學)

    17堂     33堂     3堂      3堂      15堂
    (前6週)  (前6週)  (前6週)  (前6週)  (前6週)

  計48堂     48堂     48堂     48堂     48堂

  在此情況下，每一小組(2人)負責4~5次製作、4~5次審稿。在各個
  course，由於沒有專任攝影組，可能必須麻煩製作、審稿組自行準備
  圖檔。但是因為沒有立即應考的壓力，各個course的交稿期限會比較
  長。

  當然本方案仍有一些不盡公平之處，但影響已很有限。如果將來堂數
  與我們的估計有出入，只要每個course的堂數沒有暴增(造成某個
  course的工作量超過平均值)，本方案的原則(維持每大組製作堂數相
  等)仍可繼續沿用下去。
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最後，我們再簡述一遍兩個方案的內容：

1.如果只有大堂課做共筆，每一小組負責約2次製作、2次審稿。

2.如果所有課程都要做共筆，每一小組負責4~5次製作、4~5次審稿。
  AB大組負責31堂婦產科、17堂前6週課程；
  CD大組負責15堂精神科、33堂前6週課程；
  EF大組負責45堂神經科、3堂前6週課程；
  GH大組負責45堂復健科、3堂前6週課程；
  IJ大組負責33堂法醫學、齒科學，15堂前6週課程。

請同學審慎考慮，我們將在6/9(週四)考完後進行調查。
如有疑問或更好的建議，也請與我們聯絡。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 218.166.134.99
推 bigace:我想問一下,那前六週的時間裡CD兩組是不是除了要
→ bigace:負責33堂共筆製作,還要加上33堂課的審稿?
→ bigace:而且六個禮拜後會有三項考試,我覺得loading漫大的
推 Slack:覆議，那時候壓力很大，可能要考慮loading...
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作者: weilieh () 看板: NTUmed89work
標題: Re: [公告] 六上共筆製作方案
時間: Wed Jun  8 10:53:06 2005

有同學提到，在方案二，CD組前6週將負責33次共筆，相當於一小組
要當3次製作、3次審稿，負擔太大。我們同意，這樣的安排的確不
輕鬆。但是，CD組在前6週結束後，只要做15次精神科共筆即可，份
量是最輕的。為了讓多數同學的工作量相等，恐怕很難在製作堂數
上做調整。

為了減輕CD組同學前6週的壓力，針對製作組，我們會考慮優先排較
簡單的課程，如生死學、大體第二堂(有時老師上不滿第二堂)等。
如此一來，多數組只要製作1~2堂較複雜的共筆即可。至於審稿，由
於工作量較小，我們將不再提供優惠。

也許有同學認為我們給CD組的好處太多了。但請考慮，前6週的壓力
大、交稿時間短，就算排到比較簡單的課，也不代表可以隨便做。
要做到絕對公平是不可能的，這是我們想到比較合理的做法，請同
學指教。