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一月二十一日 星期二 Champaigne/Urbana 晴
香檳和厄巴那是座雙聯市，位於伊利諾州中部，算是伊利諾大學(以下簡稱伊大)的校
總區，伊大在伊州共有三所分校，除了Champaigne/Urbana以外，在芝加哥市區及春田市
也有分部。
今天是伊大開學第一天，莊的課在早上十一點開始。早餐我看到了久未謀面的Biscuit醬
，那個小肉塊溶在奶油裡，用來塗抹在麵包上的酥滑，自佛州後就沒有再見到了。Enoch
(莊的室友)跟我們一同坐在兩個女生對面，一個叫Jasmine，長得頗像Hygea，一頭染得
褐黃，已分不清是東方抑或西方；另一是Tiffany，瓜子臉，一臉刻薄相。不過最讓我訝
異的是她們竟都是臺灣人。對了，他們的水果只有哈蜜瓜和葡柚而已，頂多哪天把哈密瓜
換成奇異果，然而每日水果的主角，莫推葡柚啦。這裡的葡柚很奇怪，從赤道面切一半叫
grapefruityu halves，這樣切可以看到有趣的東西，「一、二、三…」我數著心皮，在
Enoch 離去後，兩個女生奇怪地看著我：「你在幹嘛？」我把普植實驗課少數學到的東西
講給她們聽。「Does it work for apples?」「No, but it works for oranges.」臨走
時，還不忘複誦了她們的名字，讓她們覺得好像東方人真的是很聰明，呵呵呵。
坐著不用看id的21路公車，轉了好幾個彎。這裡是美國大學耶！所有建築物皆有古蹟架
式，在陽春白雪的照射下更顯亮麗。皮鞋踏在初雪上陷下了，發出那種在臺灣只有用湯匙
撥動剉冰時才會有的聲音。街角矗立雕像，共有三人，寫著Alma Mater，一直到回臺灣時
才知道是何意，「三位一體？」我心中暗自忖度，走向廣場，陽光在白雪上的反射率幾達
百分百，我開始遺憾沒帶來太陽眼鏡，正當眼睛開始迷幻時，我們走進了化學系館。
在此介紹一下化學老師好了。我高中同學上學期就開始修他的課，他同時也是課本的編
著者，試想，假如大家普生被康寶師傅親自教到，感覺是怎樣？(打死他？)他的名字是
Zumdahl，一看到這個字逼得我用德文發音/tsumdaal/，這實在是典型的德文字，英文是唸
/z^md(倒e)l/。據說他上課經常講黃色笑話，被同學寫信到學校檢舉，後來他就收斂許多
，直到上學期上課最後一天，又開威而剛的玩笑為止。
助教們利用有限時間把教學器材擺在桌上，這裡是這所大學最新的教室，大概有共101
這麼大。黑板共六張分兩側可電動上下調整，學生座位的左側有懸在牆上巨大的週期表，
一定是給沒背好的同學。今天教的是過渡元素，醉人酒杯在炫彩的燈光下更是令人陶醉，
觥籌交錯，可是，沒有酒(哈哈我盜用了俞佑的句法了)，盛裝在杯裡的是一個個TM離子
(transitional metal ion)，有泛著幽幽的紅的鈷、透明的鋅、深綠的鎳、藍華的銅、略
黃的鐵還有大家一定耳熟能詳的粉紅色錳二正啦。
Zumdahl先稍稍將TM的性質講一下，譬如它們在d軌域都有價電子等等。果然，我聽講的
聽力還是有的，不過日常生活中的對話我還是聽不太懂。老師接著問大家一個問題，他拿
著HCl，問說：「如果我將HCl倒入Co2+，會有什麼反應？」在鹽酸與鈷離子接觸瞬間，溶
液紫化了，同時他也把氨水倒掉鎳溶液去，原先綠綠的鎳也頓時隱暗了下來。他在黑板上
寫著
/H Cl-
Co ()<-:O ----> Co(OH2)6 2+-----> CoCl4 2-
\H
因為過渡金屬在水中會利用氧的孤對電子與其鍵結(這大家都知道是配位共價)，形成含水
錯離子，加了氯離子後，會改變結構，形成比較會吸光的正四面體構造，所以顏色就變深
了。「兩百年前，人類就想用化學式表達錯合物了，可是他們沒什麼概念……」Zumdahl
教授繼續講了下去，講到了對於過渡元素的探索。上課到一半，我的腳開始不耐煩了，因
為皮鞋實在不夠大，腳趾頭被壓得緊緊靠在一起，於是有點期待這堂課能早點結束。
下了課，莊帶我去校園內的其中一家書店買微積分課本，順便把上學期的課本賣掉。把
舊課本賣掉可以賺回50%的錢，不過資本社會就是資本社會，書店內的課本處處漫著簡直
是吃人的價錢。一本物理課本拆成兩本，每小本賣得比臺灣同樣的一大本還貴。後來查了
一下康寶的價錢：132元！還沒有算稅喔。所以在美國上大學，課本還是在臺灣買比較便
宜。書店裡的書排得井然有序(按字母排)，你可以按照你課程的縮寫，輕易找到指定的教
科本，還有賣考前重點整理，護貝起來大約賣二到六美元。
下午兩點鐘本來有化學實驗指導的，可是老師沒來，學生們等了十分鐘，一個女的說：
「走人啦！」大家就很識相地散掉了，之後留給我一個空閒的下午。莊帶我去數學館逛逛
，數學館位在街角，有一個足以成地標的鐘塔，告訴遊蕩在外青青學子上下課時間。我走
了走上面幾層樓，看著黑板上的抄寫大概就知道課程難易是怎樣，絕大多數的課超出微積
分甚多，但也有一堂(至少一堂)我看到在教指數律的，可見一方面美國的大學教育很多元
可以適應不同學生，一方面似乎也反映了美國大學生程度參差不齊。數學系的圖書館，使
用者十之八九都是東方面容，在此藏有各國數學論文集，隨手翻翻，皆是那陌生符號，一
種看不懂的文字，我闔上書，不想再緣木解讀它每個步驟。
晚上終於把選課幹完了，多謝了moulinrouge的協助!
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