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標題: 演講 《癌症兒童的美術療育─為兒童健康加分》
時間: Mon Feb 24 14:11:05 2003
作者: steffen (沉思) 看板: NTUotwork
標題: 演講 《癌症兒童的美術療育─為兒童健康加分》
時間: Mon Feb 17 01:06:36 2003
癌症兒童的美術療育─為兒童健康加分
講師：郭育誠、莫淑蘭
﹝義大利國立米蘭藝術學院繪畫研究畢業‧台北市立美術館兼任創作教學老師‧台大緩和
醫療病房、台北榮總大德病房及精神科青少年、三總寧境病房及53兒童病房兼任美術療育
老師﹞
內容介紹：
1. 兒童藝術與教育的發展階段
2. 兒童美術的創造力
3. 癌症兒童的美術療育臨床經驗
想起小時候，拿起筆不是寫字而是盡情地塗鴉，那麼地自由自在沒有經過訓練，好像
是天生的潛能，一下子畫出活力筆觸。父母第一次看到，自己孩子握筆塗鴉的興奮情緒，
那怕是畫出一條歪七扭八的線，值得珍惜的是孩子創造潛能正在此時此刻展開，孩子親手
的痕跡也從此記錄下來呢！兒童從塗鴉的成長中漸漸感受心靈以外的接觸，不管過程體會
是由外而內或由內而外的情感呼應，總是關於生活裡最令人感動的地方。小小孩為什麼將
頭部畫一個圈，身體畫個十字，畫成像蝌蚪的人，常常看不出像是誰？但孩子卻肯定地告
訴我們，畫的是爸爸或媽媽。兒童的真實世界如同直接呼應內心，像是打開了先天藝術的
創造窗口。
許多藝術治療的研究來自於兒童，不論健康和生病的孩童都能利用知覺、想像、記憶
和思考的創造能力。但是每個孩子有自己較傾向的部分，所以能早先了解兒童的身心特質
與需求，尋找適合小朋友各階段成長的美術遊戲。運用兒童親手實做與用心體驗藝術的自
由和精彩，並開發不同的美術元素如色彩、造形、空間，和材料如筆、紙、塑土、拼貼等
的特性，來展現語言與非語言的溝通機能，在與他們分享作品的的同時，小朋友自然而然
有興趣，慢慢地喜歡美術，親近它，使創造力與美感成為一輩子的好朋友，並不斷地為兒
童健康生活加分。
藝術治療的發展：
藝術治療之起緣，可推溯到史前的洞窟壁畫，表現人類與當時環境的關係和生命的記
錄，古埃及時代，相傳也用過藝術活動治療精神病患。中國的莊子也主張透過藝術的省思
，可超越自我。1880年左右，義大利人也在醫院應用藝術活動來舒解病人的身心障礙，對
精神病人的藝術傾向，能夠揭示心理活動的奧秘獲得重視。藝術治療的成長，起因於1930
至1940年的精神治療運動，此運動主要受到弗洛依德和容格兩位心理家的影響。藝術治療
除了應用在心智殘障者的醫療和特殊兒童的教育外，近年，在英國藝術治療成為被認可的
心理衛生專業，其他國家也陸續開拓領域，目前國內安寧緩和醫療病房，也應用美術療育
在末期病人的照顧上，為著病人生活失衡的改善，身心靈品質的提升，病人透過美感經驗
的運作和支持，與自己做最深、最直接的接觸，有助於自我整理及生命意義的肯定，對維
持內在與外在世界的平衡關係有很大幫助。
推薦書目：
趙惠玲著，美術鑑賞，三民書局出版。
劉思量著，藝術心理學，藝術家出版。
Dr. Shaun McNiff著/許邏灣譯，藝術治療，新路出版。
范瓊方著，幼兒繪畫心理分析與輔導，心理出版。
陸雅青著，從美術進入孩子的心靈世界，心理出版。
郭育誠、莫淑蘭等：癌末病人接受美術療育之前驅性研究，安寧療護雜誌。
郭育誠：生命關懷的美術療育，美育雙月刊。
莫淑蘭：兒童美術創造力與療育，美育雙月刊。
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