6大領域，各校強弱立現！《Cheers》雜誌獨家解讀教育部大學評鑑結果

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獨家解讀教育部大學評鑑結果

6大領域，各校強弱立現！
今年8月，教育部正式公布76所大學（不含技職體系）全面評鑑的結果，《Cheers》雜誌
獨家採訪評鑑委員，為你作更深入的解讀，相信會是你選擇研究所的重要參考指標。

文——劉鳳珍、陳孟珠 攝影——王竹君

2005年10月 Cheers雜誌

教育部首度推動的大學總體評鑑結果出爐。上一次，教育部進行大學評鑑是民國86學年度
，如今相隔7年，教育部不僅委託客觀的專業評鑑協會提高評鑑的專業度，指標更涵蓋了
辦學特色、教學資源、國際化程度、推廣服務、訓輔、行政支援、通識教育7大指標。

儘管此次評鑑尚未細緻到以「系所」為觀察單位，但區分成人文藝術、社會科學、自然科
學、工程、醫藥衛生、農學等6大專業領域來觀察各校的表現，並以「表現較佳」或「表
現較弱」做評等，或多或少也可以作為考生選擇的依據。

尤其當前越來越多系所在開課時，積極朝「跨系整合」的方向發展，因此同一領域中的相
關學系資源是否足夠，也是考生在選擇研究所就讀時，必須納入的參考指標，才能讓所謂
的「跨領域學習」或「第二專長培養」落實。

因此，本文歸納評鑑報告，帶領學生仔細解讀各校在不同專業領域的表現。

人文、藝術與運動領域
綜合型國立大學的表現，整體上符合大眾預期，即使是以理工、科技為主的清華與交通大
學，其人文藝術相關科系，亦獲得「表現較佳」的肯定。除了兩校人文學院師資普遍具有
高度熱忱之外，在語言學、外文相關領域，兩校更建立了密切的交流合作，充分運用彼此
資源。

東華師資，年輕學歷高
新設不久的東華大學在人文、藝術與運動領域亦表現亮眼。首先是年輕高學歷的師資令人
刮目相看，不但擁有博士比例超過98％，且有65％的師資在40歲以下。而每年聘請知名作
家駐校，全校學生受益頗多。

在教學上，其與創作相關之課程與師資則是獨創全國，創作與英語文學研究所更設立了全
國唯一的文學創作組，授予畢業學生藝術碩士學位（MFA）而非文學碩士（MA）。是有志
從事文學創作學生的理想選擇之一。

新設、改制國立大學拉警報
不過同樣是新設國立大學，近5年成立的宜蘭大學、聯合大學、嘉義大學、台南大學、台
東大學等，表現卻令人擔憂。高雄與嘉義大學在人文、藝術與運動領域都被點名「表現較
弱」。不少評鑑委員甚至認為，這幾所新設國立大學，整體表現不若東吳、東海、淡江、
輔仁等老私立大學。

問題到底出在哪裡？
「多是為了兌現選舉支票（每一縣市要有大學），在很短時間內成立的，缺乏長遠規劃的
時間，」一位評鑑委員直指。

例如台東與台南大學都是當地師範學院直接改制；嘉義大學為嘉義師院與嘉義技術學院合
併；聯合大學與宜蘭大學也是從技職學院的體質改制而來，前身都是五專。

「老包袱太大了，」參與評鑑的委員遺憾的提出批評。不僅師資結構仍須調整，過去技職
體系的教學取向，也有修正空間。

對大學的發展而言，硬體建設可以短期內拔地而起，但完整的大學生命與學術風氣，卻需
要時間灌溉。「辦學者的態度、師生比較低，仍是這幾所國立大學的優勢，但校風、行政
效率、辦學團隊就需要時間經營了，」一位評鑑委員持平的說。

逢甲積極強化人文
逢甲雖被歸為以自然、工程為主的私立大學，然而該校在人文、藝術相關領域的表現，也
獲得「表現較佳」的肯定。

評鑑報告指出，逢甲大學建築系所與大陸及歐美各校已建立良好的互動合作，歷史文物研
究所的移地教學亦深具特色，而整個人文學院的硬體設施諸如藝術中心、小劇場、語言實
驗室等也相當完整。

社會科學（含教育）領域
社會科學領域包含了國內學生眾多的商管學院，因此在表現最佳的名單中，台大、政大、
中山等皆名列其中。輔大由於今年同時和中山大學成為國內唯一通過國際高等商管學院聯
盟（AACSB）國際認證的管理學院，外籍師資較多，在此類中亦表現不俗。

以理工學院起家的中原大學，在社會科學領域中，亦名列「表現較佳」。評鑑報告指出，
中原該領域師資不但有95％以上皆具博士學位，且老中青三代均衡，具有研究與教學完整
傳承的優勢。

此外，在管理系所下設有「商情資訊中心」以及「全球台商研究中心」，資料庫充足有助
於老師教學與研究，因此也使得該校所出版的《中原企管評論》、《中原財經法學》期刊
品質優良。而資管系所設立的「數位服務團隊」，將教學、研究、服務結合，深具特色。

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自然科學領域與醫藥衛生領域

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Tony相信科技始終來自於人性
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推 ruve:看了真讓人難過...只會更後悔而已
推 do1re2mi3123:so what ?
推 frogofmagic:所以大家加油 以後事業有成回來贊助吧orz
推 waylan:老包袱太大了.........
推 dogkid:此報導當中的錯誤:聯合大學與宜蘭大學也是從技職學院的體質
→ dogkid:改制而來，前身都是五專。 註:聯合從未有過五專,聯合自從設
→ dogkid:立(創校)極為二專,後經改制為國立專科並升格為技術學院,後
→ dogkid:再改制為大學.個人看法:不管是什麼目的改制或是其他因素這
→ dogkid:些都無討論之必要了,放眼當下如何加強提昇才是應著力之點,
→ dogkid:而這亦不是短時間內可以一蹴可級的(官方一點的說法就是有待
→ dogkid:大家一起努力 @@").
推 dogkid:        (即為二專) 不好意思 上面打錯一個字了  QQ"