窩闊臺若沒有死，歐洲會發生什麼變化？
試從經濟、政治、社會三方面分析。
這是美國高中的考題。
同樣範疇，
台灣的考題卻是：窩闊臺死於哪一年？最遠打到哪裡？
兩者差別，就在思考力。
再多的棋譜，也解決不了日新月異的新棋局，
台灣填鴨式的教育，落入公式化的危機！
1994年，美國將思考列入全國性的教學目標；
批判性思考風潮席捲紐西蘭、新加坡、香港。
現在，延燒到大陸和台灣……
思考力，不僅影響你的競爭力，
更決定你的收入是一百萬，還是一億！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
以上是轉貼自商業週刊寄來的電子郵件
個人想法是
回頭去想或抱怨台灣的教育和考題 是比較不務實且來不及幫助自己的
如何努力培養自己的思考習慣 使自己可以和世界各國的人士一較高下
應該是比較積極的作法
話說回來 我念大二修必修的中國通史時 就有點像是引文中第一段去想事情
只是 那時候並沒有更深的反省和援引各領域專業的視野
現在回頭看起來 當年若更積極地向一些高手大師請教
應該可以學到更多
雖然思考力很重要
但在大多數人體會到思考力的重要性後
精確掌握資訊 再以這些資訊為基礎來發揮思考力
將可能是之後要追求的進階目標
--
李敖對「研究」這二個字的定義：「看別人看過的，想別人沒想過的。」
對李敖本身的學術素養個人因專業領域差異無從研判，
但這句話個人倒是相當可以認同的。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.167.46.155