這是最後一部份，等這部分完成後就全部分析完成了@@"
下星期一就要選課了，還是希望有多一些人能看到我的分析
也許我的分析不夠客觀，但是做為一個學生來說
我所能做的就是幫助大家選到好的課程如此而已
底下有備註的部份請留意:
※歐洲文化導論為遠距教學課程，授課時間不同於本校。
雖為2學分/2小時課程，但上課時段涵蓋3小時，
請修課同學以3小時的課程做考量。
一樣附上通識課程時間總表整理(有錯請告知我，我會轉給通識中心更正..)
http://203.64.173.43/ap/board/data/200512221641687.doc
----------------(人選)人文第21-40門課程分析----------------------------
項次 範疇 課 名 教 師 日 期 節 次
21 人文 浪漫樂派音樂賞析 翁嘉穗 星期四 第1、2節
本課程教學目標為
1.提高學生對古典音樂的鑑賞能力
2.加強學生對二十世紀音樂特色的認知
3.提昇學生藝術文化的素養
教學方法為演講及分組討論式教學
我們學校能夠有這三位音樂氣質美女老師來幫我們上課真的是不容易
同學們要珍惜阿....
22 人文 表演藝術賞析 李啟睿 星期二 第7、8節
※表演藝術指：戲劇、舞蹈、音樂及傳統戲曲等四類藝術。
但本課程所介紹的表演藝術不包括音樂。
我只能說這個老師很妙^~^，為什麼呢?，請看底下...
【課堂參與】˙ 免交報告的方法
1.免寫期中報告:“從第一次上課開始到交期中報告的前一週為止，
舉手搶答問題並答對十次者”。
2.免寫期末報告:“從交期中報告的當週到交期末報告的前一週為止，
舉手搶答問題並答對十次者”。
如果有修這門課的同學，我想大家都想搶答吧XDrz
如果你覺得你要當個沉默的同學那你還是乖乖寫報告吧...
23 人文 藝術與生活 唐唐發 星期一 第5、6節
看到這個名字我就想到星爺的鹿鼎大帝....靈靈發...<囧>(迷之聲:不要亂講話= =a")
教學方法:
1.講課：以圖片及講義介紹各時代的藝術發展。
2.討論：師生共同討論，讓學生充分表達個人看法，
同時尊重他人意見，透過不同觀點交互討論，讓問題變的深入有趣。
無故曠課三次以上隨堂表現成績0分計算
除了欣賞藝術外，還可以和同學輕鬆討論生活中的種種問題，
藉著彼此間的談論增廣見聞、另外從不同角度看相同事情增加同學對問題的了解深度。
24 人文 陶藝與創意生活 何慧芬 星期四 第7、8節
教學方法:
1. 製作講義介紹中國陶瓷發展及台灣陶瓷發展 ， 並以powerpoint 欣賞陶瓷作品
2. 簡單的陶土操作，製作杯碟、花器或陶版畫
這門課有陶藝的製作喔，算是除了理論之外加上一點實習
讓你修完這門課後能夠對這門課有深刻的印象，還有作品可以留作紀念...
25 人文 素描、水彩與造形藝術 江隆芳 星期一 第7、8、9節
教學方法:
1.採歐式美術教學法，生入淺出，著重個別指導。
2.學生需自備素描、水彩、紙張、顏料等用品，
立體造形所使用的彩色樹脂土（每份材料費約100元），可統一訂購。
平時40%（四次不到，平時成績以零分計）。
這門課算是畫畫的課程，我畫畫天份很差，我還是當個欣賞畫的人吧Orz
26 人文 西洋美術名家作品賞析 江隆芳 星期一 第3、4節
教學方法:
1.介紹每位西洋現代美術名家之創作背景與歷程，使用之材質、技法和獨特之風格。
2.配合幻燈與投影教學。
3.分組討論。
平時40%（四次不到，平時成績部分以零分計）。
這門課是賞析的課，我覺得這門課比較不會有壓力啦(對我來說^^a")
27 人文 建築藝術欣賞 葉麗美 星期三 第3、4節
教學方法:
學期前段
1.課前提供相關文章內容以了解審美對象 。
2.課中以作品賞析與多元文本進入空間體驗情境。
3.導入建築創作與空間文化之課題討論。
學期後段
4.個別建築觀察心得經驗分享。
5.小組進行主題建築內容探討與評論。
三次不到，平時成績部分以0分計。
說到這個，我就想問板主妳們系的課程有沒有這類的課程*_*?
28 人文 移動的藝術 張堯盛 星期四 第3、4節
這門課...看起來...需要認真學習
光電系的老師來教國標舞的課程...蠻特別的..
要學以下五種課程，板上如果有彩韻國標社的同學可以幫忙解說@@a"
1. 吉魯巴：Natural，Reverse，Progressive等基本移動技巧6hr
2. 倫巴：FAN，Hockey stick spot turn等基本移動技巧6hr
3. 恰恰：Close，Open，FAN，Check from open等基本移動技巧6hr
4. 華爾姿：Natural，Reverse turn，whisk等基本移動技巧6hr
5. 探戈：Progressive side step，Link，Closed promenade等基本移動技巧6hr
29 人文 禪史、禪思與禪詩 何照清 星期二 第3、4節
聯合禪宗研究大師，目前還是華語文學系籌備處的系主任
上她的課你不用有壓力啦，因為她的課有深度卻又能從平凡中見智慧
三次不到，平時成績部分以0分計。
主要講授的是禪宗初祖到六祖的經歷，何老師研究透徹，還親自到六祖的故鄉參訪
是一個教課很認真的好老師(我又發老師卡了唉唉~XDrz)
二、初祖達摩──一葦渡江，東來何意？二入四行。
三、二祖慧可──斷臂求法，為法忘驅？身佛無殊。
四、三祖僧璨──至道無難，信心不二。
五、四祖道信──入道安心，一行三昧。
六、五祖弘忍──守本真心，入道要門。
七、六祖惠能──自性清淨，無念無住無相。
30 人文 金庸、古龍、梁羽生武俠小說欣賞 陳韻琦 星期三 第3、4節
1、武俠小說佳句摘錄50則，注意事項如下：
(1)自行挑選武俠作品作佳句記錄，不限書目與文體，古代、現代、當代作品均可，
亦不限作家，國內與國外作家均可（如：香港黃易的《大唐雙龍傳》。）
(2)在每則佳句之後，註明作者、書名、出版社、出版年（網路資料則註明網址）。
2、武俠小說佳句摘錄50則與武俠電影欣賞心得報告一篇，一律A4格式打字，並標明
個人系級、學號與姓名。可提前繳交。書面繳交截止日期為本學期最後一堂課。
3、找尋並閱讀與課程相關的書籍、期刊、論文與其他資料。
這門課不只是單純的討論武俠小說的內容
而且探討這三位大師對於書中人物個性的刻劃，探討這些作品的價值。
31 人文 戰後台灣小說與社會變遷 盛 鎧 星期一 第7、8節
語傳系助理教授(這次沒打錯嘿嘿= =+)
教學方法:
由教師選擇小說文本於課堂分析講解，並引導學生共同參與討論。
課程進行或可播放小說改編之電影，及使用多媒體教材，以提高學生學習興趣。
課程將集中討論小說此一文類在戰後台灣的發展，以及重要作品所反映之社會現象，
期使修課同學能由文學作品的解讀中，理解台灣社會的歷史與文化。
語傳系的同學出來推一下這位老師吧^~^
32 人文 台灣歌謠賞析 潘玲玲 星期二 第3、4節
教學方法:
1.透過觀賞、聆聽、講解的方式，對歌謠作深入的認識。
2.同學們相互交流：介紹自己家鄉的動聽歌謠。
潘老師很多才多藝喔，她是荷聲合唱團裡擔任鋼琴伴奏的老師
上她的課會得到很多不一樣的收穫...
33 人文 數位攝影與藝術創作 黃豐隆 星期五 第3、4節
課程目標:
1、學生能夠欣賞攝影作品與其所表達的美學概念
2、了解攝影中光影與色彩的表現
3、了解數位攝影基本技術與應用
4、了解攝影與藝術創作的關係
5、可實際應用軟體來創作，並展示作品
黃老師是我們學校的攝影高手，攝影社的同學來幫忙推一下吧...^^
34 人文 影像時代 － 當代電影與文化 張正霖 星期二 第5、6節
教學方法:邀請電影或影像工作者親自與學生對話以及影片欣賞
期末報告佔50%
透過電影探討各類的議題，這是張老師第二次開這門課程
值得推薦的課程...
35 人文 紀錄片與台灣社會 張正霖 星期二 第7、8節
教學方法:邀請電影或影像工作者親自與學生對話以及影片欣賞
期末報告佔50%
電影與紀錄片最大的不同點在於電影大多是真實故事的改編
而紀錄片則是一段故事的真實記錄，不用太多的辭彙與特效
真實的將社會的現象呈現與眼前(例如南方澳海洋記事，翻滾吧男孩[底下勿亂推= =+])
這些紀錄片反應的是社會的一角...，透過紀錄片可反思社會問題，不錯的課程...
36 人文 客家文化概論 劉煥雲 星期二 第5、6節
劉煥雲老師首度開課，為大家講授客家之美
綜合歷史，文化與地方的客家村發展
是身為在客家大縣學習的我們所必須認知的
劉老師本身是全球客家研究中心副研究員，以他自身的研究教課
相信能讓大家學到客家族群的不同面貌...
37 人文 客家通論 曾逸昌 星期三 第7、8節
這門課也是談論客家族群的課程...，曾老師這學期有開客家概論
據說上課的書是他自己寫的，很厚一本@@a"
評分方式: 1.分組討論 2.撰寫相關之論文 3.上台報告心得及分享
對客家族群的課程有興趣的同學可以比較36和37再決定
38 人文 苗栗客家文學、人文社會對談 周怡君 李威霆 星期三 第3、4節
課程目標:以全球化人文社會變遷觀點.來解析歐盟.德國.法國.英國之人文社會發展.
並對比苗栗客家原相與客家人文變遷之發展為教學四大主軸，培養學生俱全球國際觀
及對在地客家文史的基本認識。
教學方法:＊演講 ＊戶外參訪沦見習 ＊影帶欣賞與評析 ＊案例分析
這是新課程，由兩位老師共同授課...
39 人文 歐洲文化導論 孫治本 星期三 第7、8、9節
這門課是遠距教學的課程
課程要求及評分標準：
修課學生應按時上課，參與分組討論和上台報告。
評分標準：
1.期中報告：50% 2.期末報告：50% 3.缺席扣分：每次扣總分4分(有點恐怖~"~)
授課目標:透過深入淺出的講授內容，以歐洲歷史為經，社會、文化特質為緯
，配合索引式光碟、電影光碟及授課者自拍之幻燈片，使學生於多媒體學習
環境中，認識歐洲的歷史、文化、藝術與社會特質。
要修的同學得要認真點...
40 人文 埃及學 何修仁 星期一 第7、8節
教學方法:多媒體教學，每堂課皆以筆記電腦、單槍投影機播放幻燈片，
並作講解，並視情況需要，播放埃及文物影片並作綜合討論發言，此外，
亦連線至網路世界，以多方資料呈現課堂所需。
期末書面報告，以每篇1,500字以上，分析圖片5幅為原則，佔50%
這應該不用多介紹了...這是熱門課程...每年也是很多人選
我只能說選到值得高興，但是要認真上才行，不能太混...
-----------------------(人選)人文第21-40門課程分析結束--------------------
呼~總算分析結束了
底下還是有我推薦的課程，至於還有一些話留到結尾說吧，先休息了@@a"
22，24，28，29，30，31，32，35，36，40
p.s 這一系列的文章會收錄到精華區第25項，方便同學閱讀...
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