推 kai3368:原po是帥哥!! 12/21 23:01
推 YenXD:原波也看張國誌阿- - 12/22 00:24
推 neph:大推"如果你的課程是有趣的，那為何要擔心學生不來呢?" 12/22 08:59
※ 編輯: focus54 來自: 59.104.230.212 (12/23 13:00)
前言:
一門好的通識課程，必須具備以下幾個元素:
1.老師的背景:
教授這門課的老師，必須對你教的課程熟悉，準備充分才行
正所謂"好的老師帶你上天堂，不好的老師帶你住套房 XD"by 張國志
授課老師若是不用心授課，則相對來說學生學到的東西也會有限。
2.紮實的內容:
課程大綱要有一整套連續性的系統貫穿授課的主題
使得學生在學習上能明白自己要學的東西以及能吸收到的新知識
對於我們來說，通識課本來就該有別於一般性的課程
學生期望能從專業之外學到些新東西，但是做為通識課來說
內容深淺要能調配得宜，畢竟我們不是和授課老師同科系的
如果教的太深學生會吃不消的= ="，這點要切記...
3.教學的方法:
老師應該和學生多多互動，如果只是老師單方面的授課的話
那麼這種課程就會變成了演講課，學生會很容易就睡著@@z
另外老師上課時應避免過於情緒化
以客觀的事實，理性的分析授課，才能達到教學相長的效果。
4.評分的方式:
大多的老師常會以小考或點名的方式要求學生必須到課
但我認為，如果你的課程是有趣的，那為何要擔心學生不來呢?
另外寬鬆的評分方式對於學生不一定是好事
當然太嚴也不太好(例如3次不到平常成績0分...)
合理的要求學生是對的，例如一門通識課就算不考試
最基本的學期報告也應該呈現出來，這樣老師才能知道
你從他的課程中學習到了多少知識。
5.其他:
其他像老師開出的參考書目、有事情時如何有效的事前與老師取得聯繫請假
(有事情時跟老師請假是最基本的禮儀，讓老師能事前知情，不至於找不到人)
以及考試考的好的獎賞制度(這點我很佩服劉性仁老師跟張哲嘉老師)
以我個人擔任過這兩位老師的助教的經驗來說
劉老師對於期中考考的好的人會發獎品，這對學習的人是一種鼓勵與支持
對於學生來說，也許這個獎品代表的金錢價值並不高
但是它代表的精神價值是很高的，這是值得推廣的...
另外談到張老師，他真的是一個很好的人(抱歉老師，我要發你卡XD)
張老師上課時很認真，但是用投影片燈光有些昏暗容易讓學生昏昏欲睡
之前上他的課程，本來會有一次戶外的教學，但因班上有很多畢業班的同學而作罷
對於學生的問題他總是會仔細解說，偷偷說到了期末的時候
他感謝我那個學期幫他，私下給我數百元的7-11禮卷
上面兩位老師對於學習認真的同學會很照顧
所以我到現在每個學期還是會推薦這兩位老師的課程^^
以上是942通識課程分析前言的部份(有點長@@a")
接下來的四篇文章(天選*1，地選*1，人選*2)會幫大家分析哪些課程較好
不是說其他的課程不好，而是當大家在選擇課程時
總是會比較一番，如何能精準的選到自己想要的課程這點蠻重要的
(當然網路塞車也是其中之一的原因啦，每年都會有的情形...Orz)
話才說完我這邊網路就塞車了...囧>(學弟別再下載了= =")
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