人文課程此次共開設40門課，是三個面向的課程裡最多的一種
為了讓大家閱讀方便，人文部份我將拆為兩篇文章(20門課程一篇)
我的分析帶有我個人的主觀意見，同學要選課前還是先看看課程大綱
多比較才能選到好的課程喔^~^
最後附上通識課程時間總表整理(有錯請告知我，我會轉給通識中心更正..)
http://203.64.173.43/ap/board/data/200512221641687.doc
--------------------(人選)人文1-20門課程-------------------------------
項次 範疇 課 名 教 師 日 期 節 次
1 人文 基礎日文 李蕙如 星期四 第7、8節
日語課程一直是大家蠻想學的科目，偷偷說李蕙如老師是正媽>\\\\\\<
我有看過她一次，人很親切，前面也有板友提到她的課程不錯
評分標準:期中考 期末考 小考 日劇報告
２０ ＋ ２０ ＋ ５０＋ １０ ＝ １００分
想學日語的人可以從基礎學起(當然有學過的人可以選擇進階課程)
想多了解的人可以先看她的課程大綱喔...
2 人文 進階留學日語會話 李蕙如 星期四 第5、6節
進階日語課程...
評分方式同上，用的書籍都是豪風出版社的
這家日語教科書寫的不錯，有興趣的人一樣可以先看課程大綱的介紹喔
這門課的要求是先有日語基礎，沒基礎的人還是先上面的比較好...
3 人文 中階實用日語 戴玉珍 星期一 第5、6節
相對於輕鬆學習的課程，戴老師的日語比較偏重於實用性
這門課是透過課文的方式帶大家學習進階的日語
另外這門課有要求"有100小時日文學習者"才可選修
2跟3時段不同，想修進階日語的人可以從中擇一...
4 人文 視聽英語 陳香梅 星期三 第7、8節
評分標準:
Attendance 15% 遲到、早退、病假及公假以缺席記之。每次缺席扣出席成績5%。
Participation 10% 鼓勵上課勇於發問及回答問題者，單次表現加分0.5%.
Group Assignment 1.15% Record a SECTION of a movie script (3 people/ group)
Group Assignment 2.10% Sing an English song
Midterm Exam 25%
Final Exam 【including Oral test~ self-introduction/60s】25%
想再繼續進修英語的人可以聽看看^^"
5 人文 英語句型精通 黃尚煃 星期四 第1、2節
這門課程可以從英語的句型裡學文法及片語
對以後想考托福的人來說這門課其實不錯
尤其明年4月後托福將改新制，聽說將變成主考部份
其實英語並不難，從聽說開始學習，再配合基本句型的精通
相信應付外面的考試就差不多了(當然字彙要多記...@@")
6 人文 英文閱讀技巧及應用 林玉婷 星期四 第3、4節
課程概述:
1.Reading skills are presented in the course.
2.Ss are encouraged to be aware of what they're doing
and why they are doing it, as they’re reading.
透過閱讀英文文章的方式加強自己的英文實力
這也是學習英文的一種方法...
7 人文 生死學 江蘭貞 星期三 第8、9節
＊分組報告以生命倫理議題為主：
專書、相關研究論文、期刊文章作口頭報告以及繳交書面整理資料
基本上這門課學期起來並不容易，因為很多人對於生死的問題
不是選擇逃避就是害怕，其實與其不去面對它
不如用豁達的角度去正視這個問題會更好一些
現在我們在媒體上常會聽到"臨終關懷"的話題，這是一門值得探討的課程...
8 人文 倫理學 嚴瑋泓 星期二 第7、8節
本課程的設計乃簡要地詮釋與討論倫理學的精神與看似艱深的理論，
並選擇一些重要議題與學生共同研討。
具體來說，本課程的目標如下：
1.幫助同學瞭解為何要學習倫理學？簡言之，
倫理學的理論與實踐與吾人現實生命產生怎樣的共振關係？
2.理解倫理學各種基本理論。
3.學習如何運用這些理論於實踐問題上。
4.培養同學理解及批判反省各種倫理學理論的能力。
9 人文 佛學概論 嚴瑋泓 星期二 第5、6節
本課程的設計與進行乃透過現代人所熟悉的語言，簡要地詮釋與討論佛學的精神
與看似艱深的義理，並以「主題式」的討論方式，選擇一些重要議題與學生共同
研討。具體來說，本課程的目標如下：
(1) 希冀透過哲學思辯的方法，引導學生分析佛學與吾人現實生命所產生的聯繫
，更希望在研習佛學義理的同時，能與學生激盪出不同的生命情調。
(2) 以多媒體以及生動活潑的方式解析佛學的義理，喚起學生的學習興趣並刺激
其多元思考，培養分析能力與反思意識。
(3) 希望藉由佛學義理的研習與討論來反思台灣當代社會的文化與論述，尤其是
生命實踐與社會實踐層面，期能將佛學義理與生命以及社會實踐接軌。
10 人文 佛教倫理學 李德會 星期二 第7、8節
這門課....看起來很像把8 9 合在一起開
教學方法:
1. 透過繳交讀書心得報告，以接受佛教與倫理的洗禮，
尤其是佛教倫理的多元化色彩；
2. 學習運用多媒體與網路資料庫進行相關文獻的參考和檢索；
3. 藉由對文獻資料的演繹、歸納與分析、比較，進行批判性的思考與練習。
三次不到，平時成績以0分計
11 人文 倫理與宗教 李德會 星期二 第5、6節
8 10 11 都是倫理方面的課程，想修倫理課的同學可以比較看看...
至於這門課討論的範圍比較廣，包含了世界的主要宗教..
不過這幾門課同質性太高，到最後選課應該會成互相廝殺的局面吧XD
三次不到，平時成績以0分計
12 人文 佛學思想概論 施凱華 星期一 第5、6節
教學方法:
1、講 述 法 2、問題討論法 3、經驗分享法 4、發 表 法
這門課較偏於講述佛教的歷史課程...
13 人文 哲學概論 施凱華 星期一 第7、8節
教學方法:
1、腦力激盪法 2、講 述 法 3、問題討論法 4、經驗分享法 5、發 表 法
這門課也是較偏於哲學的歷史
也有東西方哲學家思想的比較，算是蠻充實的課程...
14 人文 哲學與人生 趙東明 星期二 第3、4節
＊備註：前八週由教師講授課程主題內容，第九週開始學生須依課程主題分組上台報告。
（三次不到，平時成績部分以0分計）
看來這門課老師與學生互動的成分很高
其實這樣也好啦，畢竟這類課程如果只是靠老師一個人在台上講課
底下的學生可能會覺得有些無聊吧..
15 人文 中國現代思潮與佛學 趙東明 星期二 第1、2節
2、將學生分成七組，分別在第九週後，依設定的主題，
請學生以小組為單位上台報告，再由全班同學針對報告進行提問、
質疑與回答（一節課）。再由教師說明課程的主題內容，並對小組
報告加以評議（一節課）。（三次不到，平時成績部分以0分計）
這門課也是需要互動的課程，類似於團體討論的課程
其實上台講沒什麼，反而是問問題這部份比較難一些
如果沒有抓到主題的核心的話，可能不知道該如何表達自己的疑問
這種課蠻不錯的，可以定位為"互動式思考"的課程...
16 人文 音樂與心靈的對話 王 婕 星期四 第5、6節
王婕老師名言:"有誰要幫我找男朋友阿~如果到30歲我還找不到男朋友的話
我就乾脆跟我們苗栗學的另一位老師湊一對好了XD"
其實在她大剌剌的個性底下，她的課程是非常細膩且有趣的
也由於她有在外國留學的經驗~因此她的上課方法格外的輕鬆
很多學生都很喜歡上她的課程，她的教法也蠻另類的就是了...^^"
這門課我有上過，可能是我太害羞所以分數不高吧...Orz
17 人文 音樂羅曼史 王 婕 星期二 第5、6節
與上一門課的教法類似，都是影片欣賞然後互相討論...
我在這就不多介紹囉，因為王婕老師的課也蠻多人選修的...
每次都要抽籤，要選的人得要先去拜拜XDrz
18 人文 音樂劇賞析 李永嫻 星期五 第5、6節
本課程將以音樂欣賞的角度來介紹其中的音樂，培養學生對音樂的認知與了解。
透過欣賞音樂劇的方式來了解音樂...
三次點名不到(包括隨堂學習單未交者)，上課參與部分以0分計。
19 人文 舞蹈音樂賞析 李永嫻 星期五 第3、4節
本課程將以介紹芭蕾音樂為主，並輔以其他的舞蹈音樂，藉此帶領同學們認識音樂之美。
三次點名不到(包括隨堂學習單未交者)，上課參與部分以0分計。
與上一門的教學方式相同...
20 人文 二十世紀音樂賞析 翁嘉穗 星期四 第3、4節
本課程教學目標為:
1.提高學生對古典音樂的鑑賞能力
2.加強學生對浪漫時期音樂特色的認知
3.提昇學生藝術文化的素養
教學方法是演講及分組討論式教學教學
-----------------------------(人選)人文1-20門課程結束-----------------------
以下是我個人推薦的課程...，一樣給大家做參考
1，3，5，6，11，12，14，16，19，20
請期待下篇文章(人選)人文21-40門課程，晚上會整理出來@@a"
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