※ 引述《qsqs (gwregf)》之銘言：
: 其實，我想跟這位同學說，
: 剛剛看了貴系的師資，
: 並沒有想像中的狀況那麼差。
: 其實都讀到大學了，應該要有自學的能力了。
理想化的說法！你肯定大家都是有了才進大學的？
就我看來可未必，這能力也是要有引發的契機的
若是都有了，說真的也可以不必進來了。
: 建中北一也不是因為老師強，
這是結果，但是不能因為結果如此就說這是正確的，
況且真的那兩校老師不夠強？
要我說，那些老師都不弱了，和真正弱勢高中相比，城鄉差距還是有的
再者，靠學生？各位不要忘記建中北一的學生背景有多豐富，
他們所謂的靠自己，其實有很大部分家中都能支持，
同學間能互相支持的比例也高，這，就是現實。
: 關於，貴系的專業科目，
: 我個人覺得可以自學不懂的再問老師。
老師一：我不大懂程式耶！
老師二：等你進入業界還是要自己摸索。
: 相信是可以，相信這個師資是有的。
: 我也有同學，讀師院數學，
: 自修上國立中字備資工的。
哈哈哈，我恭喜！雖然有點冒犯但...
將來又多了一位不懂資訊工程系要會什麼的資工教師了。
這就是上面那位說不大懂程式的老師的經歷，
系主任也是，這樣的他幾乎不知道資工系要會什麼。
: 適應環境比改變環境簡單多了，
: 你要對抗的是整個學校老師的價值觀，
: 你準備好了嗎？這是一個長期的抗戰。
我，準備好了！
: 跟我同屆的也有一個L同學，不過他離開了聯合。
這樣下去，我不讀也罷。
: 你已經大二了，我隔壁的室友學弟，
: 他的煩惱是，考不上好學校，沒時間補習唸書。
他該擔心的是，他的程度配不上「這個系的學生」的稱呼
: 如果你的系環境是如此，那可以預見的未來。
: 這不是下學期，或是兩年內可以改變多少的。
: 可以想見，今天如果真的校長認真了，
: 那你在貴系真的狀況會比現在好？
: 基本上，在大學，校長的權力。
: 對教授的影響力上，可以說很小。
: 小到他只能對老師道德勸說而已。
: 來大學，如果把這些時間花在這些上，
: 多花一點時間在你的專業科目上，
: 假如它真的有你說的這麼重要。
: 聯大沒這麼偉大，要你花這麼多的時間去改善它。
: 重要的是你的未來，你在大學學到了什麼。
我只想說，難怪現在的大學生如此廉價。
在大學，我們應該學什麼？課業嗎？應該的。除此之外呢？
仔細回想，如果你們唸的聖賢書是真的，那麼之所以要給予大學生
這段遊手好閒、不事生產的時間，原因何在？要一邊工作一邊學其實是有可能的吧？
之所以要讓我們齊聚一堂，無非是要拓展視野，不要年紀輕輕就眼光侷限，
假使你的眼光完全侷限在「自己」的身上，那麼，大學生這稱呼真的不夠適合你...
就是因為大學生還沒認清社會現實，所以膽敢直言！
就是因為大學生還有空閒時間、多餘精力，因此敢憤怒！
因為我們顧忌沒有成年後那麼多，因此有機會做這些事情！
鬧出革命的最基層是哪些人？是那些學生！
學生是最自由的，
倘若這麼自由的時間你都連說句公道話或抗爭都不敢，
那你，心靈真是被壓迫的老態了！
也不用期許你有革命性的見解、創意了，
我想，這樣的你還是最適合安安穩穩的去當個小職員吧！
聽人命令，也不是壞事呵！
然後就繼續只能在被罵過後，什麼也不敢反駁，逆來順受！
這也是學習，學習認清、學習革命、學習如何生氣...
我認為，這情況是嚴重到我應該生氣的，所以我才動作，
也許是我多事，但我是真的不想看到大家都發呆、睡覺、沒目標了。
就這樣，關於這封信我自己的想法都說的差不多了，
接著我是該好好考慮一下，要改變的方向了。
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