推 oldcoco:老師辛苦了, 拍拍, 我尊敬你這個人 ^^~ 02/20 20:05
推 MarketWizard:推本貼!給予掌聲~~ 02/21 00:06
→ rabearit:謝謝稱讚>///<，我也還在學習中，希望能跟大家一起成長^^ 02/21 16:09
推 afer:你喜愛教書，孩子是來成就你喜愛教書的一份子 02/28 00:22
→ afer:目前你可能只想要當一個"自己心目中的好老師" 於是有點衝突 02/28 00:23
恕刪
來分享一下好了
我是個小學老師，今年邁入第七年頭
從第一年會痛苦到在科任課時哭，到現在比較能平心靜氣去處理事情
在我教書的過程中，不斷遇到各種學生
不管是打混不寫作業、家庭功能失調、暴力說謊傾向的
更別提"小小的"不尊師重道，或是背後罵老師等等都算是司空見慣了，
這過程中不斷有人告訴我去置身處地想想他們的想法，
也或許我算很會挖掘孩子優點吧，再怎樣問題的孩子我也能找出許多優點來，
事實上這些孩子每個都是很不一樣的個體，
可能聰明卻愛說謊
可能率直，卻動不動被激怒而去打人
可能心地善良，卻因為懶散而不寫作業，
也或許受限於先天資質，努力卻不及別人而無助的放棄，
我開始明白不完全是孩子的問題
有更多是整個制度以及家庭教育所造成的問題
我很無力的發現真正的問題是無解的
我們不能改變教育環境來因材施教
不能改變家長的信念，讓他去培養一個數學0分卻可能是畢卡索的孩子
甚至不能阻止家長因寵溺而幫他孩子寫作業
回到我一個老師的身份來
當我告訴孩子成績不是最重要時，
我事實上也很難接受我們班的學業平均是最低分的，
所以除了上述的種種問題，還有一個很重要的部份，
就是我的信念是什麼?我能接受的程度又在哪裡?
於是我不斷省思自己的尺度，也衡量孩子的尺度，
這世界不需要2300萬個諾貝爾獎得主，
每個孩子能過好他的人生才是最重要的，
於是我把覺得重要的部份挑起來，當作要點苦口婆心的勸誡孩子們努力學好
像是尊重別人，用腦袋思考處理問題，還有負責的態度，
因為尊重，所以要友愛同學，敬重師長。
因為要思考，所以多寫點練習卷也是應該的
(> <，開玩笑的，是教他們遇到事情處理的方式啦)
因為負責，所以身為學生的本分總是要上課寫作業。
其他的科目內容，我算是降到最低程度的要求了，
畢竟小學的國語數學還有英文等，都是學習其他領域或生活的重要基本再基本不過，
至少能應付生活的技能總要會吧，
至於跟孩子負面能量來負面能量去的部份
我覺得還是有很大的部份是卡在自己的信念問題
我現在已經到，好像很生氣的罵學生，卻不動怒的程度了
罵他們不過是一種表演，讓他們知道，我為他們的行為很不高興，
也讓他們學習如何表達憤怒而不言語或行動傷人，
所以我罵的程度也只是針對他們犯的錯給於糾正
至於被學生怨恨或背後罵，
我來說說我剛教書的事吧
我剛開始罵學生時，被學生怨恨或被學生罵我都氣到不行
我朋友問了我ㄧ些問題，
友:你為什麼生氣?
我:我是好心指正她卻被罵，不懂感恩也就算了，還不尊師重道?
友:為什麼要尊師重道?
我:不是應該的嗎?本來就是要尊師重道啊!
友:哪有一定，誰規定的，每個老師都值得尊敬嗎?要被尊敬的是人而不是身份，
學生也是要被尊敬的啊。你不高興的原因是因為他們沒照你要求的樣子表現，可
是他們為什麼一定要那樣?難道你當學生時就都能符合每一個老師的要求嗎?
我:是沒有，可是我不會像他們那麼誇張啊?
友:那就是那些個別的比較誇張，本來就不是每個人都吃同ㄧ套威權的管教法。
而且你有想過你的話值得他們聽嗎?
我:我至少有努力當個好老師。
友:那你盡力不就夠了，要每個人都喜歡你或聽你話，那就是鄉愿了。
發現當老師就是容易講一堆，好像跟賽斯沒什麼關係，
只是分享我的經驗，
歸納一下重點好了，去探討自己的信念真的可以釐清很多事
為什麼你那麼生氣?你在氣的是什麼?
是自己的問題，學生的問題，還是這無解的大環境所造就的問題，
如果有些東西不是能力所及，是不是做到能力所及問心無愧就好了
如果你還要求更多，像是乖巧的孩子，認真的家長跟老師
想想你為什麼要這些，為了讓工作更順利，自己有更多讚賞還是什麼?
你又為什麼要這些東西，是不是有些是自己的刻板觀念呢
我想探討自己是一條很漫長的路，
我教書到現在，也都還在摸索自己跟孩子間的相處關係，
最後想跟你說
孩子不是惡魔，雖然我常這麼說他們
但他們常常是忠誠反映出家庭跟社會的小小縮影，
一想到他們也無力對抗這龐大的扭曲社會價值觀
只能學習生存之道最後隨波逐流，
我常常會因為同情而多給他們一些關愛
或許用這樣的角度去看去對待
可以提供你一點小小的觀點。
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