～～教戰守則～～
家長篇
家長的制度
有很多人問過我，為什麼家長最好能找大三這一屆的夥伴擔任？嗯，大哉問！一
問就問到核心。但在解釋這個問題前，我想我得先把之前學長姐們所建立起的模式作
個說明。
在正常情況下，大部份的夥伴都是在大一時就進入了光啟。這時，這群人不但是
社團的新鮮人，同時也是大學的新鮮人，在適應著不同的環境，不同的生活方式，很
有可能也在尋找著能讓自己找到歸屬的團體，或者朋友們。因此，這時的新夥伴們，
在各社團裡一定都是寶，為了鞏固這群人，他們不但不需要盡義務，而且還可以享受
到社團裡最完善的照顧。（呃．．．那些自己不領情的人就另當別論啦！时）
到了第二年，這群已經自願留下來的夥伴們，不論理由為何，或多或少都對這個
團體有了些認同。因此，以前光啟的學長姐們，都會在這個時候邀請這群夥伴們擔任
幹部的工作。所謂的幹部，說穿了，其實就是平時幫社團做些學長姐交待下來的事。
這樣的事本來就不會很重，再加上社團裡所有的大二都是當然的幹部，每個人所分到
的部分自然也就不多。在這個模式裡，大二這一群可不是單打獨鬥的呢！會有一位至
少是大三以上的夥伴，來擔任他們的頭頭和總指導，我們稱這一個角色為幹部頭。這
樣的一群幹部群，常常得因任務需要，彼此交流合作（因為一堆人發包同一件嘛！）
，說是革命情感也好，是日久生情也好，大家的默契和感情也就在這一次一次的任務
中慢慢培養。同時，也因為開始接觸社團的事務，對社團的運作也有了比較清楚的了
解，相信對社團的認同，應該也會有所提升。（當然，也有可能因為個人的因素不但
達不到這個效果，甚至還選擇離開，但我想這應該是特殊的狀況，我們就不在這裡討
論了。）那有哪些事可能是會被發包的呢？基本上一些例行的事項包括了迎新和送舊
的大小事誼，製作通訊錄、社刊。（就是這本喜樂鐘囉！就我進光啟以來，只有一年
的幹部們除了編喜樂鐘，甚至還出過月刊，而且真的是每月一張A3大小雙面印的月刊
哦！真不知該說他們是太強了，還是太閒了 @_@）別被嚇到了，在這個模型下，他們
只是被發包的下游廠商，只要把被發包的事做好就可以了，在上游的負責人是幹部頭
。时
到了大三，對社團有了足夠的認識，而且也有了相當的認同，自然就是這個社團
裡的權力核心了。這時大三會擔任的角色，有統籌全社事務並對外代表全社發言的社
長，第一代理人副社長（我們這裡是沒有什麼可不可以兼任的問題啦！:P因為副社長
基本上比較沒什麼事，以前有一些副社長就會兼任總家長或者幹部頭，也有幾屆的副
社長則是自己找事做，專辦一些不定期的全社遊樂活動！）幹部頭，以及家長群。我
先講幹部頭的部份。由於幹部頭是和社長同一屆，或者是更高屆的學長姐，和社長配
合起來比較容易，對帶領大二的幹部群也比較有公信力，再加上有了以前幹部的資歷
，統籌起來也比較能夠面面俱到。那家長群呢？理由是差不多的，除了和社長比較容
易配合，因為對社團的認識也夠深了，在帶領一群新進夥伴認識這個團體時，也比較
能夠得心應手。（所以若人手不足，同樣也最好能儘量先找大四以上經驗較豐富的學
長姐們。）
在這個模型裡的最後一個族群，就是大四、延畢、以及研究所以上的所有學長姐
們。這時有的夥伴要忙研究所考試，有的夥伴正為報告和論文所苦，所以基本上是採
自由心證的方式，你能，而且你願意為社團付出些什麼，那就幫忙些什麼。（家長啦
！幹部頭啦！或者靈修啦！其實都很需要大家幫忙的。）只有一個特別的角色例外，
總家長。因為總家長的工作是要統整和協調所有的家長們，並在必要時給予家長經驗
上的指導和協助，因此最好是由已經有過家長或社長經驗的夥伴來擔任較為合適。所
以這個職務通常會由這個族群裡的夥伴來擔任。那這個族群裡的其他人，自然就是社
團裡的當然顧問囉！其實到了這個時候，我們又可以發現大三擔任家長的另一個好處
。因為此時身為大四的你們在擔任家長時所帶的夥伴已經大二，正是準備送舊晚會的
主力部隊幹部群。照理講他們應該是跟你們最熟的一群，為你們所準備的送舊晚會自
然也會特別用心。时
按以上這樣寫下來，我相信應該是已經回答了一開始的這個問題。但整體來講，
還有兩個部分沒寫到～總務和靈修。總務的問題不大，只要是對團體有一定的向心力
，出自哪一個族群都可以。而靈修的部份，我在之後會另外專文獨立討論。
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