不知道你所謂的一枝籤問兩個問題，是因為兩個問題都抽到同一枝籤，或真的是求一枝籤
請神明回答你兩個問題？如果是後者的話，我想神明大概會很為難吧！因為這兩個問題並
不是同一類的問題，而且幾乎沒有關係。
君是山中萬戶侯：你是個居住在山林之中，卻擁有萬戶食邑的侯爵
信知騎馬勝騎牛：你見過世面，知道騎馬的感覺要比騎牛來得風光
今朝馬上看山色：不過，如果你今天真的能夠有機會騎馬遊賞山色
爭似騎牛得自由：你也許會覺得騎牛反而更加的自由
我覺得這枝籤用來解釋你自己的問題，可能會比較合適。
作為一個山中的萬戶侯，你雖然不需要煩心國家大事，但鄉民之間雞毛蒜皮的糾紛，也足
以讓你忙得焦頭爛額。現在的你，可能不但無暇欣賞也無心欣賞山中的美景了。
從「山中萬戶侯」這句來推敲，你當初似乎是滿懷理想的踏進初等教育的行列，就像立有
大功的萬戶侯，願意放棄朝堂之上的高位厚祿，心甘情願的回到山林之中一樣。豈知作為
一個山中的萬戶侯，你雖然不需要煩心國家大事，但鄉民之間雞毛蒜皮的糾紛，卻足以讓
你忙得焦頭爛額。現在的你，大概一點都不覺得自己的學生是一群可愛的「小天使」，只
覺得他們是一群可惡的「小妖魔」吧。
如何對付這些小妖魔，確實很讓人傷腦筋。有些老師可能會在學校的考績壓力、家長的成
績要求之下，不知不覺的變成了小妖魔眼中兇惡的大魔頭，用言語或行為的暴力來震懾這
些小妖魔。有些老師則不得不像警察和消防隊一樣，成天忙著到處收拾小妖魔們所闖下的
禍事，久而久之，不是轉型為大魔頭，就是變成嘮嘮叨叨的管家婆，甚至成為尸位素餐的
不適任教師。
試著找回你自己當初投入教育工作的理想、熱情和信心，是你現階段的第一要務。
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Sandhina在教第一年書的過程中，曾經沮喪得想從此不再教書。但在涕泗縱橫的看了一部
以心智障礙教育為主題的日本電影「老師」以後，我放棄了這個念頭。因為我所面對的學
生，非但不像電影中的學生那樣駑鈍，還是全台灣頂尖的學生，所以我必須為自己失敗的
教學負最大的責任。我利用一個暑假的期間，重新設計一套以學生為主體的教材教法，果
然從第二年開始，我就漸漸成為一個受學生歡迎的老師。
多去親近、了解你的學生，是你成為一個好老師的開始。
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Sandhina不曾當過小學老師，但或多或少有一些和小學生互動的經驗。其實，現在的小學
生多半相當早熟，已有和大人們「談心」的能力，只是大人們通常不太有空聽他們說話。
你既然是一位級任老師，那麼你和你的學生之間，理論上應會有比較多的相處時間。現在
小學又實施小班制，所以你可以更容易的認識自己的學生。Sandhina則沒有你這樣幸運。
每星期只有2個小時的上課時間，每個班的人數都在70人以上，有時甚至超過百人，老實
說，駑鈍如Sandhina，實在沒有能力把學生的名字和長相連結起來。我能做的，就是在下
課的時候，留在教室裡和學生聊天。一開始學生不敢和我說話，我就主動找學生說話，而
話題則可以天南地北。漸漸的，學生就會主動的來找你聊。然後，你才能漸漸了解你的學
生們關心什麼，也才能「將心比心」的從學生的角度來思考問題，從而逐漸具備防患於未
然的能力。就像是騎馬和騎牛一樣，你要能夠騎到馬背或牛背上去，首先必須贏得馬、牛
的信任，然後要知道這匹馬與這頭牛的習性，順著它的性情驅策它，才能順順利利的將它
導引到你要他去的方向。
以你提到的偷竊事件為例。你的藥盒子不見了，你懷疑可能是學生偷走的，這是人之常
情，就好像Sandhina在改學生的報告時，會懷疑某些學生可能是從網站上印出一些資料
充數一樣。但除非你找到確切的證據，否則絕對不可以因此認定學生有這樣的行為。因
為你的冤枉，可能會成為他一生的陰影，就算你事後向他道歉，也不見得能夠撫平他所
受到的創傷。
從你的陳述中可以看到，那個被你懷疑的學生，真的非常單純，因為他真的相信你的恐
嚇。只是經過這次的事件，你所採用的「神道設教」手法，有效性可能會大為減低，他
甚至可能會降低對你的信賴度。請容許Sandhina放個馬後砲，如果你之所以告訴學生，
碰過你的藥盒子「手會臭臭的，而且手會爛掉」，是要效法古人找出心虛偷兒的辦法，
那麼，你最好在達到目的以後，向學生說明白，否則反而會讓學生產生僥倖的心態。如
果你是想要讓學生不敢去碰你的藥盒子，那麼，除非你真的在盒子上沾上一些怪味道，
否則還是會讓學生覺得你在騙他們。(說謊在道德上也是有瑕疵的，不是嗎？)
當你要教導學生不可以偷竊的時候，我覺得最好不要只是強調神教、道德與法律等規範力
量，也要讓他們能夠將心比心的理解東西被偷的人的感覺。比如說，你可以先談談自己掉
了藥盒子的感覺，然後讓學生們回想、表達掉了東西的感覺。接著，你還要讓學生學習如
何克制及完成自己的欲望－－當他們看到一個屬於別人，但自己卻也很想要的東西的時候
，應該怎麼辦。最後，才去強調、執行「賞信罰必」的規範原則。
拉拉雜雜的寫了一堆，希望能夠對你有一點點的幫助。
※ 引述《tsaosp (Nicle)》之銘言：
: 我向四面佛求的籤, 是一籤問兩個問題, 一個是問我妹妹最近身體健康狀況不好, 重感冒
: 加上一直臉上冒痘痘, 最近她好像磁場較弱, 有遇到不乾淨的東西。
: 我是要問我最近碰到學生偷竊事件, 而學生的家長似乎不以為意, 因為我是採取道德勸說
: 跟用警察抓小偷的方式來告訴學生不可以偷竊, 而該家長似乎對我用這種方式教導學生
: 有意見, 因為她的小孩曾經跟媽媽說要媽媽保護她, 不要讓她被警察抓走, 而我也曾告知
: 該名學生如果你沒有拿老師的東西就不要怕警察會來抓你, 而最後調查的結果是該名學生
: 曾經未經過我同意動過我的藥盒子, 但我的藥盒子最後是在我家的櫃子裡找到。 雖然,
: 我很內疚我曾經懷疑該名學生, 但她曾經動過我的藥盒子也是不爭的事實。 我曾在班上
: 說過未經老師同意動老師藥盒子的人手會臭臭的, 而且手會爛掉, 而該名學生直接把自己
: 的手拿起來聞, 並在上星期五表示他的手並未爛掉。
: 我是名國小代課老師, 是級任兼科任老師, 學生的問題最近讓我心力交瘁, 焦頭爛額,
: 不知此籤詩有何含意跟指示, 請桑德大人幫我看一下並且解說, 謝謝您撥冗來看此封信!
: 四十六 孤兒報冤
: 君是山中萬戶侯
: 信知騎馬勝騎牛
: 今朝馬上看山色
: 爭似騎牛得自由
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作者: Sandhina (桑德辛那) 看板: Oracles
標題: Re: [請益]君是山中萬戶侯
時間: Fri Jan 21 11:13:08 2005
你本身的程度其實很好，但在準備這次考試的過程中，卻總有力不從心的感覺，因為準備
起來不像從前那樣迅速。建議你不妨靜下心來，就照著現在的步調準備，即使在準備考試
的過程中，其實也可以得到許多閱讀的樂趣。
※ 引述《rehtra (武英殿大學士爾雅)》之銘言：
: 這是關聖帝君靈籤。
: 君是山中萬戶侯，信知騎馬勝騎牛。
: 今朝馬上看山色，爭似騎牛得自由。
: 之前曾有人抽到過，但是問的問題不同，我想問的是考試。