作者psylibra (幫幫我愛神)
標題《夏天的尾巴》── 體育課甚麼時候結束(上)
時間Thu Nov 15 00:51:44 2007
〈圓臉的青春〉(注)
曲/詞:貝貝/不是蘋果 聲/不是蘋果
對任何事也保持微笑
間中因為普通的歡笑或驚慌而大呼小叫
雖然不講同學壞話但也沉默分享謠言
考試未至於前茅但也有好學生的操性表
用合格的圓臉來隱藏青春的棱角
不擅長打排球或者做風紀
學過半年鋼琴和三個夏天也搞不通的自由泳
最討厭議論文卻偏偏寫不好抒情文
天天補課精神還不算太壞至多打兩個呵欠
用咳嗽的紅暈來隱藏青春的缺乏血色
別告訴我愛情不是全部
別向我吹噓說教的肥皂泡
別把清純或者怯懦堆在我身上
別說一個女孩子懂甚麼
那不過是因為你們已經失去
那毫不值得留戀的圓臉
總相信有那麼的一個人
看穿浮白的嫻靜底下的漩渦
竭盡心事重重的眼神也不過想得到理解的低頭
或者在身影交會時留下確切無誤的感應
體育課,不過就是成長必經的一個過程而已,有必要在結束了之後還
難以跳脫地,繼續記憶,甚至大費周章地看別人怎麼踢球唱歌嗎。你
說。是阿,那不過就是一場體育課罷了。未到鐘聲響起的時候,我們
早就都知道了,那甚至只是微不足道的一個學分,分量遠不及國文數
學理化這些重要科目不是嗎,就跟軍訓一樣,頂多就是兩(?)學分
阿。戲院重新打上燈光,人群起起落落,你我的座位還多溫熱了幾分
鐘。你我尾隨散去。也許我們不是忘了課堂的種種,但失去了技藝卻
是事實,時光的記憶如同如被自己拋棄的技藝一般生疏,我們感到。
即使喚醒了記憶,那又如何呢。你說。其實,我懷疑自己曾建立起這
樣的記憶,對於不同身體的汗水,紛雜分不清彼此的身影,或者還有
,不知甚麼原因總是休息,坐落在陰涼處的幾件乾淨體育服,安靜的
書本(小說或補習班考前重點提要),是誰的竟也想不起來了。我想
像中的體育時期,逐漸偏離我原本的想像,努力想要還原,至少幾個
,清楚的場景和情節,卻始終無法。於是我回到你的話。那又如何呢
。兩個人,便有兩條回憶的線索,如同一個人被現在/過去/未來,
完美地切割成三種時態。我抓不住你的,你無法猜測我的,線索。我
們繼續說話疑問,啞謎般進行對於對方的愛和猜想,整個世界於我而
言,即是用每一題啞謎的總和來解釋的一張高難度試卷。
所以是解釋,而非記憶。你說。即使是同一張試卷,同一間教室或者
同樣的第三跑道,紅土球場,那也不代表甚麼確切的意義,更別說相
同的無感/感動,直到事情發生之後如此久的現在,還被誰清楚地記
得呢。那些青春的熱血和殘酷,高傲和認同,勇氣和尷尬;所有個人
的,集體的,或者曾經私密後來流傳於群體的,一度共同後來終於回
歸私自的,情感與追求。解答,出口和夢想,以不同形式寫在作業簿
,日記,以及社團辦公室的留言板。卻又在某種整齊的年代和體制的
結構之下,顯得沒有那麼不同。不同於父輩師長,然後在親密的彼此
之間,繼續存在著差異。那些我們無法想像的差異所謂邊緣所謂怪異
,繼續在教室外漂流找不到考試卷和習題。(我們寫了太多,以至於
他們沒得寫?)
注)董啟章《體育時期》上下冊:
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010276037
◎ 《夏天的尾巴》電影官網:
http://blog.pixnet.net/summertail
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◆ From: 125.229.204.57
推 ting7283:好特別的創作!前面是歌詞嗎? 真想聽聽配上曲子如何~ 11/16 02:33
→ ting7283:但後面的創作是......散文詩嗎? 11/16 02:34
推 ting7283:彷彿也要我們......自行填補那刪減的情節,跳躍的邏輯。 11/16 02:37
推 psylibra:To ting7283:在小說裡,它的確是以歌詞的形式存在著 11/16 22:08
推 psylibra:而主角的原型,是董以椎名林檎為起點,繼續延伸創作下去 11/16 22:12
→ psylibra:形成小說裡的一個人物,大概是這樣 :) 11/16 22:14
※ 編輯: psylibra 來自: 125.229.214.249 (11/16 22:15)