我很認命,知道自己不可能做不成別人,也就死心塌地的做自己了。
我這個人是父母生的,別人給的我可以不要,父母給的,不管多不好,反
正我認了。這是活出一生的第一關,吾人在此要展現氣魄擔當的豪情,
永遠不做第二人想。老是感傷自己命不好,就不是第一等人物了。
第一等人物,要能自覺自主,知道自己是誰,自己想要什麼,知道什麼對
自己是可能的,什麼是自己當該斷然割捨的,不隨波逐流,也無庸標新立
異,永遠不誤闖不屬於自己的世界。
第一等人物,也要能自在自得,我的「在」不能靠在別人的身上,我的
「得」也不能是別人給的,名利權勢如此,婚姻情愛亦然。這樣才能保
證我永遠在,我永遠得,不然的話,人世間一有變動,別人一轉身撤退,我
的存在會動搖,我的求得也會落空。
我有價值的自覺,但不批判他人,我可以自做主宰,但不壓迫他人。我
自己在,也觀賞別人的在;我自己得,也肯定別人的得。第一等人物,不
必把別人比下去,也不想把別人打垮,此所以他永遠是第一等人物。
人生的問題本來就在自己的身上。我的寂寞在我沒有自己,我的悲
苦在我不是自己,自我的追尋僅能在自我的超越中獲致。可惜的是,人
沒有勇氣面對自己,反而把挫折轉嫁,都是天下人的錯!
人生的悲劇在傾盡心力做別人,人生的轉關在回頭做自己。做別人
自我已然陷落死地,而做自己才是人人皆可能的生路啊!
所以,人要認命,永遠不做第二人想!。
讀出一生的美好歲月
人活在世界上,都有天生的「才」與「氣」,才是才能,氣是氣力,才氣
能力人人皆有,只是高下、強弱、多少、厚薄不同而已!
這分與生俱來的「才」與「氣」,是隨著歲月成長的,從童年的天真,
青少年的活力到青年的浪漫,到達高峰,此後停成長,到了中年走向衰
退。
倘若人生只是依靠天分才氣,那麼人生的美好歲月,僅有三十年,此後
五十年的大半生靠什麼活過去:天真、活力、浪漫轉眼即逝,半世紀的
人生旅程,勢必面對「一代新人換舊人」的無情壓力,比我們年少、青
春的人,一個接著一個來了,比我們才氣高、能力強的人,都擠到我們的
身邊,世界是他們的,舞臺上的主角換了人,我們被擠到一邊去,甚至被逼
迫到角落去,被遺忘、被冷落。在這種情形下,時間不代表希望,不給出
未來的美景,反而帶來傷感,使人變為舊人、老人。
所以,人活著面對的第一個處境是,美好是短暫的,青春年少是一去不
回頭的,我們要活得好,只有一個可能,就是轉短暫為長久。問題是如何
轉?答案在「才」要落實到「學」,這樣「才」就不會停止成長而歸於
衰退,而會在「學」的園地裡生根;此後是「才學」的生命之樹,日漸枝
葉繁茂,開花結果的成長歲月。「才」與「學」結合,可有一世的長久;
學術隨年齡加深擴大,日新又新,讓自己永遠接受新的資訊,增進新的知
識,就不會成為舊人或老人了。
人活著面對的第二個處境是,「氣」是沒有方向的,會到處散開流落,
我們要改變它,就要把「氣」做一提升,追隨「志」的引導,不僅不會爆
裂流竄,揮灑耗盡,而且可以凝聚專注,由尖端而突破,由突破而卓越。人
氣力,就有它的定向了。
「才」落實於「學」,「氣」提升為「志」,一方面長久,一方面崇高,
最好二者合而為一。孔子說自己「十有五而志於學」,青春年少,不靠
天分浪漫,而懂得讀書,「志於學」,才氣就有根土,有方向了。人生到此,
就有了轉機,有了開發。
最好的安排是,每天至少有兩小時的閱讀與體魄的鍛鍊的時間,須列
入行程預算,成為日常生活的一部分,不能說等我忙完了,有心情了,再去
讀書,去運動,那就形同放棄。一個人不讀書,光工作,不修養,光做人,等
於有支,出無收入,收支不平衡,形成嚴重的虧空狀態,這是很可怕的現象,
哪天能量耗盡了,豈不是人生停擺?除運動外,當然也可去插花、盆栽、
書法、茶藝,如此,與時偕行,人生就不會鬆散垮掉,正如運動後的身才體形,
人的氣質品格,也會有充實美感透顯出來。
每天閱讀,每天鍛鍊,臨睡之前還要問自己:「今天的我,跟昨天的我,
是否不同?」自覺長進,就會心安,可以把人間的塵垢污染滌除淨盡,而
在喜悅充實中安然睡去,迎接另一個明天。倘若既不讀書,又不運動,每
晚躺在床上,會有愧疚,會感不安,而帶著這一天的苦悶傷痛入睡,睡不得
安,把這一天的虧欠缺憾,又留給明天,這樣的話,怎麼會有人生的美好歲
月與遠大前程呢?
何況書往往是古往今來第一流思想家、文學家的著作,讀書使我們
的一生延長許多,擴大很多。我們活著的每一分每一秒,都有幾千年生
命、幾十億人口的感動,跟我們同步;那個時節,人生何止是一生一世,
根本是幾千年生命匯聚的人生,幾十億人口照面的人生!又何須去傷感
人生的短暫,人世的寂寞呢!
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人情練達絕不是世故.圓滑,而是"成熟的性格"
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