※ 引述《Jotard (該是讀書的時候了.......)》之銘言：
: 我想知道的是
: 法學院希望能得到怎樣的補償呢?
我們爭取補償的對象
不是貴院的師長或是學生
我們爭取權益的對象是校方
: 地是我們的
: 不是法學院的
地不是任何一個學院的
地是學校的....
只是恰巧這塊綠地上頭
有所有使用過的朋友們的回憶
包括有社區居民，包括社法同學，相信還包括許多公衛與醫學院同學
我們所爭取權益的對象是校方
請明白
請體察
今天公衛大樓只是冰山一角
而正好在表面上看似符合"公衛學院同學的利益"
但是否真的就是如此的思維邏輯呢??
校方的思維是"今天我要蓋就是要蓋，管你是公衛學院學生或是社法學院學生，
都不過是校園過客，今天要不要蓋，全權掌握在校方手中"
而我們社法學院之所以站起來
想講的是:"面對這樣的思維邏輯，學校能夠為我們創造出什麼樣的學習環境"
這不是學院之戰
這也不是院與院之間的利益之爭
只是今天所揭露出的一角，正好是公衛大樓事件
我們所要的補償?!
今天的重點是，如果校方在規劃政策時
正視了學生權益
那麼"何以這些配套措施該由學生自己爭取?!"
這樣的政策，我們質疑它的合理性!
如果校方在規劃政策時
確確實實照顧到了學生的需求
"何以這樣的一番美意，反而淪為學院之戰?!"
這樣的政策，我們更質疑它的合理性!
如果校方的規劃，是照顧到全體台大學生的權益
那麼今天政策決策要創造的
"不是資源分配問題的再造，而是公衛學院與社法學院學生的雙贏!!"
甚至"全體台大學生的權益"方是學校施政以及決策所應考慮的重點!!
法學三 林冠嬅
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