: 今天發的這一張....有幾各課程是跟醫療管理有關係的?
: 我不太懂....
: 是不是醫館所的老師認為要修醫管就要先去多修一些館院的課
: 而那些不是系上可以開的課程.......要自己去挖掘....?
: 還是....怎樣?
: 我不是不想懂這些醫管以外的課程
: 只是.....我也得要衡量一下自己的時間對未來有所計畫....
: 大家認為呢? 還是只有我有衝擊咧??
以下是個人淺見，看看就好
以醫管衛政領域的課程來說
因為它們大致是跨領域的學門
所以會有不少基礎的課程需要到管院去修
我手上有一份資料是民國八十九年七月修訂的
也就是說適用於學號B89開頭的同學
以醫療機構管理領域建議選修來說有
臨床醫事概論 2學分
組織行為學 3學分(外系)
管理學 3學分(外系)
健康經濟學導論 2學分
衛生計劃與評估 2學分
健康社會學 2學分
醫療糾紛與法規 2學分
病歷管理與疾病分類2學分
醫療機構財務管理 2學分
醫事服務機構管理 2學分
醫院管理綜論 2學分
台灣醫療制度導論 2學分
健康保險專題討論 2學分
研究法導論 2學分
行銷管理 2學分(外系)
醫療機構會計 2學分
以上等等課程即使不到外系選修也已經達到主領域選修學分數的要求
只是既然要往醫療機構管理發展，當然需要一些基礎課程來讓你更有能力
基礎課程當然包括了一些管理課程、基礎醫學課程和流行病學課程也同樣重要
所以當你到要邁入大三之際....可以去找位屬於你想要發展的領域的老師談談
聊聊你的想法，我相信老師都會給你很中肯的建議
這也是公衛實施兩階段導師制的意義
至於你提到基礎公共衛生學多了許多必選，這是多了哪些呢
還是這已經在你們入學時公告的....只是現在再一次提醒呢
我手上的資料是寫到基礎公共衛生學共有28學分(適用88學年度後入學)
....難到又多了嗎??
大學，本在培養獨立思考與解決問題的能力，已不再是填鴨式的教育
而身為大學生的你/妳， 更有權利去決定你想要的訓練，更應該慶幸我們是有機
會去發掘課程來修習，不然醫學院各系的學生往往把必修修完就已經畢業了
我們系的老師也很認真的在修改必修課程，無非也是希望大家的基礎更紮實
如果有任何的意見，就反應上去，相信老師們都很願意和學生對話的
我覺得：生命，就該浪費在美好的事物上
如果我沒有那段青澀呆拙的時光，沒有受到一些「刺激」，
我想這句話對我來說，可能只是一句很動人的美麗台詞...
不美好的事物，可能是為了讓我們覺得美好事物更加美好、要更懂得珍惜吧～
對於蹉跎過歲月的我來說，我真的格外珍惜此刻
因為我可以花時間在我喜歡的領域上，即使修課時我也常常都是東選一門、
西選一門，課程彼此間甚至毫無脈絡可循
但我漸漸發現，這些課程帶給我最多的是思考問題和解決問題的過程啊
反而其中的內容幾乎還給老師了，但我相信再次看到相似的主題時
我會更有感覺去處理
拉拉雜雜一堆廢話，請大家見諒
如果有興趣走醫管領域的話，歡迎一起研究研究
Yogi
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◢▇◣ ． ． 劃 過 天 際 星 辰 無 數
◢██◣ 妳 ........ 留.不.住.我
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