作者  carole (mimi)                                        看板  89-PH
 標題  大學教育刻不容緩
 時間  Wed Jun 19 21:49:21 2002
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⊙金傳春

　最近不少國內知識份子對教育部呼之欲出的「大學系統」財神爺
作法，頗有不同意見；若在此取決台灣未來競爭力的關鍵時刻，卻
要求各校在短短數月內去成立幾個中心，爭取上億經費，尤其各校
開會找共同時間已成問題，再加上哪個中心由何校去成立最妥，又
是多方爭議與妥協結果，既完全不符合當初在台灣有幾所世界級
大學的弘遠志向，又喪失大學教育的教育理想，究竟上億的高等教
育經費如此短期內草草了事，是否有違背知識份子的社會良心與大
學教育的使命？

　台灣的高等教育以單位面積的大專院校來看，高居全球之冠。隨著
社會瞬息萬變、經濟全球化、傳統價值觀衝擊、網路教育電子化，以
及海峽兩岸詭譎多變的政經局勢，台灣的高等教育勢必面臨史無前例
的國際競爭，如何以創新的教研體制以全面提升台灣的高等教育素質
，實為刻不容緩之急務。
　首先，大學必須重視通識教育，以「全人教育」理念推動課程設計
；尤其是禮聘大師講授歷史洪流中影響重大的人文思潮演變與公共政
策典章制度興革，以扭轉海峽兩岸經濟起飛後的人文精神凋零，以及
台灣大小選舉後，處處爭名逐利的社會亂象。教育界有更多的反省，
年輕一代較少隨波逐流，而以更遠大的志向、宏觀的視野策勵未來。

　其次是大學教育專精領域教學的徹底反省改革，尤其是台灣的頂尖
學府必須以 更具整合性精心策劃的跨領域學程制教學，以取代往
昔以「系」為單位的必修學分與招生做法，愈是保守的科系或教授
與未掌握時代脈動的系所，不但難吸引ｅ世代的學生與家長，也將
面臨更多的挑戰。如醫學院的少數過度職業導向科系、台灣地狹人
稠而較難發展的某些農學院科系，以及文法商、社會學院學生面對
日進千里科技的基本素養與思考，在在顯示台灣各大學最需努力的不
是甲校與乙校聯合或合併，以致被教育部經費弄得團團轉，而是基
於教育理念設計一套創新的教育作法，以培養跳出框 架勇於解決問
題的年輕一代，即由當代問題的反省思維對症下藥踏出扎實的步伐。

　第三是大學內部體制的重新檢討：包括如何建立符合大學精神與風
格的慎選校長之完善制度，禮聘社會賢達參與、校務方針與財源配置
的校董會之監督制度，以及敬邀校內德高望重關心教育的「教授參議
會」（faculty senate），以群智規劃推動校務（即美國柏克萊加大多年
屹立不墜致勝的成功因素）。換句話說是自內而上的最有效率教育行
政體制，以強制的做法隨時感受時代需要而靈活運用人、物力資源育才。

　第四是校務規劃委員會定期前瞻未來重要學術領域、國際競爭力與
社會需求，成立「核心競爭研究群」（Core Competence），如奈米科
技、生物、物理、生物工程及傳染病等，結合企業資金，誠邀世界級
學者專家來台講授，或送國內一流年輕人才至國外頂尖研究室學習最
新觀念與技術。

　總之，大學自校長至教授的深入反省與自覺，是我國高等教育改革
能否成功的試金石，如何以嶄新的風貌與具體的革新作為薰陶更有蓬
勃朝氣的下一代，是今後該努力的方向。台灣高等教育體制改革愈
慢，年輕一代與教授、職員的失業問題會愈嚴重。誠如胡適所說：「
要怎麼收穫，先這麼栽。」何時可走向台灣高等教育「萬馬奔騰」的
改革動力、魄力與青春活力？（作者金傳春╱台大公共衛生學院教授）

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