推 char00790093:會不會是羅傑斯發揚光大的呢?將人本的理念從病人到 06/11 21:00
→ char00790093:教育~進而是整個社會 06/11 21:01
推 tanimori:我們上學期有做人本教育基金會的報告= =需要貼資料上來嗎 06/11 21:58
→ tanimori:是不是Rogers不知道 但他們就是提倡以人為本的教育而創了 06/11 21:58
→ tanimori:森林小學 強調要讓環境適應學生而非學生適應環境 但就是 06/11 21:59
→ tanimori:有很多問題啦 例如森小畢業的孩子還是得上普通國中 然後 06/11 22:00
→ tanimori:就會無法銜接這樣 而且他們未來都有很多適應上的問題 06/11 22:00
→ tanimori:真說起來缺點是比優點強大得多的(茶) 06/11 22:01
→ Keroro2007:可以貼上來看看阿0.0 長知識 06/11 22:25
→ Keroro2007:是~~~一樓正解,是Rogers,個人中心及同理心治療概念 06/11 22:27
→ JackelLee:話說...正向心理發展不算是人本主要的論述喔 @@ 06/20 15:35
→ JackelLee:近年來的正向心理學才是 是前APA主席seligman所研究 06/20 15:35
→ JackelLee:才開拓將心理學領域由病態關注拉回正向與一般人的焦點 06/20 15:36
→ JackelLee:人本算是正向心理學的基礎 不過Rogers也只是建構基本 06/20 15:37
→ JackelLee:倒不像正向心理學 從習得無助研究開始 有明確的方向 06/20 15:38
→ JackelLee:人本只是強調人的主體性 但並沒有實質的技術與說明 06/20 15:38
→ JackelLee:因此也是被批評的原因之一 06/20 15:39
→ Keroro2007:所以人本沒有應用層面嗎?(不知道,感覺起來可能沒有) 06/20 19:08
→ JackelLee:而應該說應用層面沒有建立在往"正向發展"之上 06/20 23:11
→ JackelLee:而是主要是以個案為中心 做為任何治療的前提 06/20 23:13
→ JackelLee:但並沒有說明如何"正向發展" 只是建構基本核心三原則 06/20 23:14
→ JackelLee:認為這樣個案就能夠自我修正 進而達到治療的目標 06/20 23:14
→ JackelLee:是把治療師本身當作是工具 Rogers認為提供個案人天生需 06/20 23:16
→ JackelLee:要的尊重 真誠 及無條件的積極關懷 個案因此能從與治 06/20 23:16
→ JackelLee:者的良好互動下 產生改變 但理論欠缺驗證的原則 06/20 23:17
→ JackelLee:簡單說無法瞭解個案如何細部的改變 改變是否真的正向? 06/20 23:17
→ JackelLee:則是無從得知驗證 因此人本論有其批評也是來自於此 06/20 23:18
推 minwon4516:推樓上 (茶) 06/21 16:37