課程名稱︰ 普通心理學 (課本作者:ROBERT J. STERNBERG 譯者:陳億貞)
課程教師︰ 不知道 但是前年考林以正 雷庚玲班 一些題目有重複到
開課系所︰ 心理系
試題 :
共50題選擇 (真多..我盡量打拉 後面懶惰不要罵我 >< )
答案僅供參考
1 剛出生時 嬰兒發展最成熟的系統是? A:觸覺
2 根據Erikson的理論 個體在性格發展時會面臨的危機依序?
A主動對內疚 B親密對孤離 C 自主對羞恥懷疑 D勤奮對自卑 E認同對角色混淆
A:CADEB
3 何者不署於童年中期以前的發展階段
1 皮雅傑所提的形式運思期
2 Erikson所提的信任對懷疑
3 Selman所提的玩伴友誼
4 Kohlberg所提的道德循規期
A: 1
4 MARY AINSWORTH所發展的陌生情境測驗典範所適用的受試者為?
A: 媽媽和他們一到一歲半的孩子
5 小美參加陌生情境研究 當媽媽離開時 他表現出低度悲傷 而當他表現出悲傷的時候
別的受試者媽媽對他的安慰效果與他自己母親並沒有太大的不同
請問小美最可能署於哪種依附模式
A: 躲避 依附型模式
6 小新認為超速是錯誤的 主要的理由是因為超速是違法的 若用KOHLERB的道德發展
理論來看 他正處於哪種層次
A: 道德循規期
7 媽媽拿兩團依樣大的黏土給小銘和小聰 他們都同意黏土是依樣大的 家著媽媽把其中
一個黏土捏成長條型給小聰 小銘非常生氣 因為他覺得媽媽偏心 給小聰比較大的黏土
根據皮雅傑的看法 小名正處於哪一個認知發展階段
A:前運思期
8 根據研究發展 感覺運動期的嬰兒最感興趣的刺激最可能為
A: 有點熟悉又不太熟悉的玩具
9 下面關於心理動力論的治療方式何者為非
1 普遍將頓悟視為治療的關鍵
2 常使用自由連想法
3 鼓勵患者說出他們的夢
4 治療師應預先防止當事人或許會愛上治療師的移情作用
A:4
10 關於人本治療 錯誤敘述?
1 人本治療雖是非指導性的 但是治療者其實還是有明確的方向性
2 人本治療認為當事人的問題來自其情感與想法或個人與社會的衝突
3 強調人的自由意志
4 案主中心至療法署於這類
A: 1
11下面哪一種行為治療法所依據的原理不是古典制約理論
1 行為合約法
2 反制約療法
3 厭惡治療法
4 內爆治療法
A:1
12 理性 情緒治療法的基本概念是下面哪一個陳述
1 情緒會導致認知失調
2 我們的情緒感受是因為自己的想法所引起的
3 理性可以戰勝情緒
4 學會肌肉放鬆來控制情緒是治療的第一步
A:2
13關於電擊治療(ECT)憂鬱證
14精神病藥物的配對?
15 關於心理問題和相關治療方法的敘述何者為非?
1 恐懼證的治療行為以行為療法為最
2 認知治療對於憂鬱證的療效比對其他心理疾病更有效
3 人格異常症最適合使用人本治療法
4 行為療法對精神分裂症者的效果不嘉
A:3
16關於鋰鹽此一藥物的敘述何者為非?
17 何者非關於異常行為的特質
1 脫離統計上的異常
2 妨礙了其他人在環境中有效運作的能力
3 個體的行為被週遭社會標示為異常
4 感官 情緒及認知方面有某種程度的扭曲
A:2
18 DSM用來評估個體的各個向度中 何者為非?
19 廣場恐懼症是焦慮症的一種 下列對此症狀 何者為真
1 某人因怕出門會被狗咬 引起的恐懼 可稱為廣場恐懼症
2 小朋友對於擔心遇到災難無法即時離開現場 而不敢到公共場所 可稱為廣場恐懼症
3 廣場恐懼症常與特定恐懼症同時發生
4 廣場恐懼症是因為極度恐懼被別人批評 造成逃離人群的行為
A:2
20 下列對於焦慮症的敘述 何者為非
1 焦慮者往往有過低的行動力問題
2 焦慮所以會變成焦慮證所考慮的層面 可包括焦慮的程度 理由正當性 所造成的後果
3 創傷後壓力症候群為焦慮症的一種
4 焦慮症是指個體焦慮的感覺
A:1
21 下列有關情感性異常症的敘述 何者非
1 主要包含憂鬱症與兩極型異常症
2 患憂鬱症大約在1%男性與2%女性上經歷過
3 憂鬱症最顯著的症狀是情緒方面的異常
4 季節性情感異常也會引發重度的憂鬱
A:2
22 關於躁鬱型異常症會者的敘述 何者為非
1 患者會輪流趕到憂鬱和躁狂
2 躁狂症患者很可能會亂花錢
3 躁狂症患者一搬比單極型憂鬱症少見
4 躁狂症與精神分裂症者的主要區別在於是否有妄想的症狀
A: 4
真累 為什麼都是選錯的 =.=
打字打到手酸 ><
天阿 我不想打了
有需要的人在寄信給我好了 烏
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