※ 引述《osolemio (寂寞的人坐著看花)》之銘言：
: 我現在有事,晚一點再繼續說
好!繼續!
而困擾是:每週排一個動作做為進度,整個列出來是很好看,
但我覺得這不能完全看成像拼圖,一塊塊拼起來即可,
這是比較奇怪的拼圖,有些塊在基本塊(機本的球感,基本動作....)
尚未拼好時是拼不上去的,
又好比去學外文,有分級,
比如說教練這週教第一級,每週都加一級,
可是這週教完,到了下一週也不可能大家都確實已學會了,
我是怕這樣一週教一樣,到最後大家好像什麼都學了,
卻只學了皮毛,每一樣都好像會又好像不會
我現在有個想法:
如果每次教練來,還是維持傳統---有一個進度,教完之後
팬每個人就自己的須要,向教練要求要練什麼,請他指導
看是要練今天教的or看自己想練什麼or請教練幫他復習上次或以前教的動作
也就是我們排的進度可視為一個循序漸進的進步過程,
每個人可自我檢驗自己目前是處於那一階段,
教練來時可依自己的程度繼續接著練
(比如說:我正手推球已熟練,反手推球還不太行,雖然教練今天已經在教
拉球了,我還是請教練給我練反手推球)
同時教練也可督導,檢d查學生,看他基本動作行不行,
若不行,則建議學生還是先把基本動作練好,高級動作就先慢著,
我們排的進度,主要是為了課程的完整性,使它不致看來太空洞
同時也讓那些想學多一點的人,有個機會
至於其他基本動作以不錯,or實力較強的人,也有充分的自由度去請教練
做個別加強.....
我是覺得這樣顧及面會廣一點,大家都能照顧到,
同時,也希望這樣能讓大家真能逐步地進步
還有喔!到時候還考慮再闢一桌練球專區,
先說到這
大家給點意見吧!
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你的生命越不豐富,你生命的展現就越不豐富
你佔有的東西越多,你的生命就越為疏離
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