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199907 歷史王仁祥內容仔細生動(雖然因為太放鬆而沒人聽)，作業多，只有期末考。不點名(有人說有沒有去好像都一像)，給分不錯，評分隨便，但會當人。偶而點名，給分看個人，會當人。要交三次書面報告，但上這門課可以得到很多通史知識，想學點東西的同學可以考慮，有花心力在上面也有不錯的成績。王世宗老師的個人主觀意見頗強，上課鼓勵發言和發問，發言會加分，但會當人（據說曾當1/5）。老師表達能力不錯，但很不好混。一學期點名兩次，只有期末考，可交筆記。王德毅上課無趣且觀念守舊、八股。一年交一篇報告，不點名，但分數不高，若想得高分，勿選。王鴻泰交一次給分頗重且令人功力大增的報告，考期末依。上課閒聊，風趣、無壓力，年輕而且蠻帥的。點一、兩次名。丘為君以同學分組報告暢銷書，沒有期中考，交一次期中報告，分數不高。甘懷真老師口才好，內容豐富又生動，但講話速度之快令人無法做筆記，建議可找三五好友做共筆（上課筆記很重要）。沒期中考，期末考只須念上課筆記即可。沒有作業。有筆記來源，想輕鬆過關的可以選。老師以演講方式上課，具思考性、理性批判，認真豐富，冷面笑匠，筆記很重要，少和同學互動，但表達清晰、有條理，上得很好，很值得選。老師不加收學生，所以有興趣的要先選。無報告，只有一次期末考。一學期點三次名，沒來可能以20分當掉。不調分，分數中等。江燦騰老師學問不錯，但表達能力不佳。上學期作口頭報告及交一篇書評，下學期交兩篇書評，分數視報告好壞而定，大約75到80間。偶爾點名，完全無考試。吳展良吳老師所開的近現代思想史多涉及哲學思維，講課內容頗深，原則上老師單方面講課，但每學期會安排二到三人報告所指定的範圍，且指定購買二到四本課本。一學期點一次名，有期中期末考，考題艱深，且範圍包括上下學期所講授之全部內容。給分中等，會當人。吳密察開的是台灣史，堪稱歷史課程中最熱門的教授，授課內容精彩充實，尤其下學期的日據時代台灣史，從政治、經濟、文化、教育各方面建構了一個完整而新穎的殖民台灣形象。教授認真幽默，上課完全不點名，只考期末考，沒有額外指定作業，抄筆記的話可以有80~85 分，學長姐極力推薦之台灣史教授。講課內容超棒而且可以得到許多未有的知識，了解更多歷史事件的背後事實，給你更多思考空間。不點名，沒作業，上課又有意義，只有期末考，雖然有人覺得給分不高，可是若有稍作準備還是有一定成績的。這種不嚴格又超有收穫的課不選可惜！宋惠中作業有期末一篇報告，期中書摘3-4篇，不過只要300字，份量不重，可選可不選。教中國現代史，很少點名，打分主要是靠報告和上課的摘要。分數稍低可是不常當人。巫仁恕上課採主題式教學，喜歡與同學討論，因此對於喜歡發表自己意見的同學而言相當不錯。課程內容係以定出題目，再自各朝代探討下來，研究其在歷史上的演變發展。主題較不湆重歷史事件，而是以社會科學為主。期中交報告，期末考申論。點名不多，但和成續有關李君山老師上課會說些有趣的歷史故事，也會騰出一些時間開永給同學，發表對某個議題的意見，有發表可以加分！期中考以報告代之。選這門課是蠻輕鬆的，很不錯。鼓勵學生發言，交報告和期末考，好過，上課有趣。會點名，不能翹。李東華偶而點個名（加分用，務必到），教授講課生動，視個人表現給分，想混的不要考慮，要學點東西的可以選。上課蠻精彩的，許多從前認為正確且深信不疑的觀念，都遭質疑，收穫很多，上課筆記對考試頗重要，若認真準備可得不錯分數，但一般分數不太高。很少點名，很少當人，但… …還是有人混得被當(無奈狀) 李福鍾老師表達能力不太好，缺乏整體概念，主觀態度強烈，給分很低，差不多只有60，準備起來很辛苦。李賜全課程內容廣泛無邊，主要介紹從史前時代到大清帝國的文化、制度、生活方式等。但講課聲音小，音調平穩，容易讓人打瞌睡，且有時不知所云，頗為枯燥。最好同學能和老師討論，否則會覺得一學期下來沒什麼收穫。上課會不定期點名，一學期只有一次期末考，給分不高，60一70 左右。沈宗憲飽學的老師，上課內容活潑，表達能力強。著重政權和各勢力間的消長。教授強調學生自己要有批判的能力，能從過去歷史中找出問題所在。常要求學生去想問題，對不擅分析或不擅於理解問題所在的同學可以考慮。無期中考，但有一份口頭報告和期末考。分數要求嚴格，考試亦非容易，要有獨特見解者才容易應付。阮芝生打破傳統歷史發展順序，講解的方式選擇有意義的話題教授。上課認真，內容豐富，但老師說話的語調平淡，今人容易睡著。分別有一次期中考和期末考，考試內容一半為上課課程，一半則出自國史大綱，給分不高，多 70分上下，絕少點名，據說一點定生死，有「冬日殺手」之稱。周伯戡課程內容為「中國近代現代史」，從未點名，上課自由，但須對中國近代知識分子的行為有極大興趣者再來，沒有期中考，只有期末考，且試題「Take Home」，但千萬別抄書! 由於老師給分非常主觀，故成績差異頗大，不及格至90分的都有，老師稍微會當人。 (點名一次，不過會事先說。) 林玉茹老師是台南鹽水人，最好讓他認識。上課氣氛不錯，喜歡採互動方式，通常會留時間分組報告或演戲，若對演戲有興趣者可考慮。作業稍多了些，不過能帶來不少收獲。想學點東西的同學可以考慮。老師才學不錯，上課頗有趣，一次兩節課，一節學生報告及討論，一節老師講授，可以認識台灣史，蠻值得選的考試open book，分數頗高。林偉盛教台灣史。上課因老師表達不甚好，所以很無聊。依程度和出席率打分數，少點名，可能有期末考，如果沒有的話，期中期末各交一篇報告。不推薦。林維紅老師偶爾會點名，沒有作業，但有書面報告。上課內容以老師發的講義為主。不太會當人教得非常棒，很少當人，仁慈而不亂打分數，用功的同學會得到該有的肯定。不點名，但不能翹，因為會認人。金仕起老師很年輕（三十幾歲），會跟學生溝通。授課內容和表達能力都不錯，講課和一般教授不一樣，比較有趣些，且考試是OPEN BOOK。上課輕鬆，筆記勤作，分數心動。查時傑上課無聊，可以很高分過，但學不到什麼，只有期末考。被當?Impossible, 除非期末考沒去考。都不去上課也可以，但要知道考試時間。洪進業上課內容不定，方式也不定，有點枯燥，不太能獲得東西，偶爾點名。胡平生給分高。老師很慈祥，所以上課有點放牛吃草，點名也會先預告。上上歷史課，聽聽故事，也是不錯的。徐秉愉老師上課內容大致和國、高中所學相同，從周～明、清講起，但由於教法太過鬆散，條理尚待加強，故上課較沒系統，不專心就聽不懂，筆記不好抄，可是考試又要考。上課不可說話(這是老師的大忌)。上學期常點名，老師亦會記名字，故須小心，給分亦不高。有一次小組上台報告，挺新鮮有趣的，也還能引導學生思考。但表達能力差，難掌握老師重點，所以聽課很無聊。準備考試有些辛苦，考不易寫之大申論題。高明士由古至今依序介紹各時代的特色，上課內容頗有新意。但講授語調呆板且常流於沈悶，易打瞌睡者勿選。每學期要求閱讀原典，只考期末考，內容包括上課內容及其所開書目，給分不高。點名關乎平時成績。會當人。高郁雅偶而點名，但不到扣總成績二分。給分頗高，鼓勵學生發言會加分。老師專長為中國近現代史，考試為平時上課講義的內容，考前稍微讀一下就可以了，有可能會在學期末請同學做「口述歷史」的撰寫及報告來取代期末考。輕鬆的一門課，相當推薦。張亦善老師發教材上課，考試範圍亦侷限於講義中。只有期末考，且不需交報告，十分輕鬆，份量不重，分數頗高，俗稱「背多分」。但不喜歡人翹課，需注意。張幸真內容方面與以往國、高中所讀之「歷史」不大相同，重理解與推論。老師很有教學熱誠，與學生相處很好。上課須作口頭報告與書面報告(一學年一次)，只要期末考不要答非所問，成績至少在 80分以上。偶爾點名，三次不到死當。對歷史有興趣者，可選。張洋培老師曾在劍橋攻讀博士，因此教授西洋文化史時常能提及在英國的生活作為佐證。上課使用英文講義，所以必須花費較多時間準備考試。教西洋文化史，老師有點幽默，但好像把歷史當英文來教，會叫人起來幫忙點名或唸英文、翻譯。交一次報告，不一定要交，加分用。考期末考，open book，申論題，借得到書的話不用怎麼準備。不調分，分數不高，會當人。張繼昊他上課內容偏重在論文教學，並由學生上台授課。跨遠古至近代，方式有眾多同學不能接受，有時會點名。期中、期末考外還有報告，除書面報告外，還有口頭報告。普遍來說，學生覺得他表達能力不夠，上課不能引發興趣。梁庚堯老師上課頗嚴肅，故上課氣氛有點沉悶（會使人想打瞌睡）。期中不須交作業，老師亦不點名，故期中及期末考即決定生死。所以上課得抄筆記，考前須認真看，不能太混，老師給分尚可。陳元朋沒點過名，給分又很高，沒有作業（最多一個書面報告），是想混學分的大補丸！不過老師人很有趣，上課說的內容也不錯，聽聽也能得到一些東西。只有期末考，考前看一下他上課的講義就好了，內容是標點、原文大要等。想輕鬆拿高分的同學必選！絕對推薦。發講義上課，上得不錯，但較沈悶了點。可能有一分報告，只有期末考。老師常說，他自己以前當學生的時候就常翹課，差點因為這樣被二一，所以現在當老師不希望因為共同必修當人。也就是說「不點名」、「不當人」。很年輕的老師，常說上第一節他自己也起不來，所以遲到他可以諒解，有來就很給他面子了(老師說的喔，我是不會批評這麼好的老師的)。老師有二次翹課紀錄，還有一次遲到，來了之後說他感冒了，請我們放他一天假。他上的東西很另類，不喜歡制式歷史的人會很喜歡他。陳宗仁沒什麼在點名，給分不錯，上課屬於放牛吃草型的。只要期中考和期末考用心點就好。內容是有趣的台灣史，可以考慮。陳美錦上課非常沒有連貫性，捉不住重點內容，教授內容著重在通史的文化部分。偶爾點名，佔分數很大比例，需交期中報告，但無期中考。期末考自己出題，自己打分數。陳識仁點名習慣不固定。期中須作書面報告，上課氣氛頗沉悶，作業不多。但若上課認真，作筆記，考前複習仍能有好成績。有興趣於台灣史、城市史的同學可選。一次報告(評論書籍、電影、家鄉調查…)。打分以上台報告20%、期末考40%、期中考 20%來算，還算不錯。點名，但可翹。黃玫茵會在黑板寫下完整的筆記，輕鬆愉快。上課有內容，算分方式於期初給同學自行挑選，且八十分起跳(包的喔)，如果你真的混到有可能被當還可以打電話給老師哀求(我覺得被這個老師當掉也太丟臉了)。可翹，會偶爾點名，但沒關係，反正必過且分數高。黃朝進上課內容像在說故事，評價兩極化，但一般認為收穫不多，每學期交一篇報告，無期中考。一學期點 1 一2次，稍微準備即可應考，但分數不會很高，欲選者請自行斟酌。葉達雄上課內容是從石器時代開始，偶爾叫人回答問題。基本要求是不要翹課，不需要有表達能力，所以回答問題不要太緊張。作業是交一次報告，上課內容偏重瑣碎的歷史知識，少有觀念性的闡述，且全為老師講述，沒有討論機會，有點死板。考期末考，給分普通，考前會提示題目50%，考試時再從其他題目中選自己想答的50%。一學期點名三次（點一次不到扣5分，2次不到扣10分，3次不到扣20分），可賭賭運氣。趙雅書教授內容為中國通史，對上古至清朝的歷史皆有深入評論。老師上課頗生動，但注重秩序、規矩多，故課堂上不准交頭接耳。不點名，只考期末考，給分頗高，教授有時亦會翹課劉季倫對於追求不凡學識的人而言，劉老師的課真的能激發致力求知的各位。目前仍就讀於博士班，上課雖是 "本國歷史" 卻頗著重社會學和歷史學的相關性。老師曾是當年政治封閉時代下的"異議分子"，故其思想是相當自由派的。上課有趣且充實，會讓人捨不得缺課。給分甚高，當然，分數之外，你可能已獲得更多。會點名，會當人，只有期末考。在浩瀚書海中尋求知識的各位，絕對會十分欣賞只要上課理解內容，有抄筆記，不難拿到好成績。考試不難，通常兩、三題，很容易發揮。如果你對人文思想有興趣，千萬不可錯過！（ps：請務必按時上課，否則......）劉景輝課程內容為「西洋文明發達史」，若對西洋史有興趣者，會是極佳的選擇。老師頗有文人風範，上課教學認真，若認真聽會有很大收穫，想混的話亦可，彈性很大，端看自己的學習態度。偶爾點名，分數頗高。劉馨珺老師待人溫和，上課方式以講授為生，故氣氛頗為沉悶。偶爾會點名，課堂上也會叫同學起來發言，沒到者視同點名未到。一學期交一次書面報告，只考期末考，內容以上課筆記為生，分數約 70一80分之間。潘光哲教授所開書單不下百本書，須選兩本，讀後寫報告，分數70-80分。每學期均點名，唯僅供加分用。有興趣者可學到很多。只考期末考。鄭欽仁老師很有學問，但上課不活潑，認真的話可以學到很多，如果想學到真正的歷史，可以選。但選了以後一定要好好的念，否則會被當。不點名。（曾有二十幾人被當的記錄）教授認真負責，相當重視作學問的方法、和對本課重視的程度，這與其本身作學問態度有關。老師學識相當淵博，作學問嚴謹仔細，但表達稍嫌呆滯，上課不生動，氣氛嚴肅，且時常會扯到與時政有關之議題上。要求學生作好筆記，但需組織能力好，懂得聽取重點才知下筆。鼓勵同學表達意見，上學期不點名，下學期點一、兩次。只有期末考，但偶爾會小考，下學期的考試以筆記為主。重思考，分數據說是隨機給的(點名和分數也不一定有關)，自20到95都有，上學期當掉不少學生。不推薦。薛化元上課內容為中國思想史，教授表達能力不錯，有個人風格，但有時說話咬字不是很清晰，不定時會點名以作為平時成績的依據。只考期末考，題目會事前提示以供準備。會當人，對於喜歡思考，且對歷史事件感興趣的人可以考慮選之。韓復智老師學問豐富，可惜表達能力不太好，故上課枯燥，容易睡著。偶爾點名，且給分不高， "用功不一定等於高分。羅彤華以社會科學的角度看歷史，將歷史問題分類討論，不被朝代、時間所限制，可讓學生習於以經濟、政治、人類、社會演進等持平角度看歷史問題。但據說上課頗悶，缺席率高。老師才學佳，但上課枯燥，內容與課程安排幾乎和高中沒有兩樣。考試內容為上課筆記，但筆記不易做得完整，分數不高，不點名，想混的可以選，但前提是要有人做共筆。