[轉錄]Re: [討論] 對國內教育的建議（補）

[RekishiEJ (超愛類戲劇的EJ……)]

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作者: rowls (繼續上進唸書) 看板: Education
標題: Re: [討論] 對國內教育的建議（補）
時間: Thu Aug 27 21:05:07 2009


        已經有版友回應了…（可能是母校的學弟妹...）
        所以重複的部分在下就不說太多...

※ 引述《RekishiEJ (超愛類戲劇的EJ……)》之銘言：
: 1.各地教育大學應調整課程內容：教育心理學、社會學及統計學應降格至選修科目，教育
: 哲學、普通哲學、邏輯學、普通倫理學、環境倫理學、景觀倫理學則應升格至必修科目。
: 教育科學大多數教師用不到，反而教育哲學使教師能反省自己的教育觀，並提昇他們批判
: 思考的能力。其他科目則可以深化教師的通識及哲學、環境教育能力。另外教育系、初教
: 系、社教系及公訓系則應將大眾媒體及新聞媒體概論（兩門課）列入必修以培育媒體素養
: 教育師資。

        看過版友的文章，不曉得閣下的背景是什麼？

        就我所知的是，教育學三大支柱：教育哲學、心理學、社會學
        在一般的學程都已經是三選二了（或四選二，加教行）

        所以一般的老師，這些東西並不會全部修習
        除非唸的是教育系
        至於教研所也不一定要求要全部修習，要看學校
        雖然全部都唸過一遍會比較好
        對於「教育相關理論」會有比較基礎的了解...

        在社會科學領域中，教育學說實在話並不是理論非常嚴謹的學門
        因為它借用了太多其他領域的理論來詮釋教育
        但這一些基本功還是要會，否則對教育的理解會變成見樹而不見林

        最關鍵的是，那些理論學說不是用不到，而是不會用xd
        或是用了，但不曉得@@

: 2.中小學無關緊要的教育項目應移除：1987年以後新增項目建議只保留鄉土教育、英語教
: 育、電腦教育、性教育、環境教育、媒體素養教育及全民國防教育。國中的鄉土語言教育
: 應移除（無人選修，且小學六年即應習熟鄉土語及其應用但可開設社團供未習特定鄉土語
: 者學習），鄉土活動則應融入至歷史、地理及公民教材而非單獨設科。健康教育則應於小
: 一開始，且應整合至生活教育而非單獨設科，至小五方單獨設科，而由自然科教師兼任，
: 必要時則得透過特非常勤講師制度補其不足。性別平等教育則應改著重於「男人應讀理工
: 類科系，女人應讀文史類科系」之性別刻板印象破除、對異性先天差異之尊重，及少數因
: 性荷爾蒙分泌異於常人而不具有或不太具有所屬性別應有先天差異例外之容忍，且不應一
: 味強調，生命、人權及和平教育則應移除，理財教育則不必強調，但可於數學科之應用題
: 提及相關議題，講解時亦應補充以達其效用，網路安全教育則於小五電腦課中小量提及即
: 可，與網友見面後遇害則因僅為特例且以往即有不少與筆友或電話交友認識之對象見面後
: 遇害之例（非實體交友見面後遇害或墮落頻率未提昇，且欲消滅此類案例關鍵還是社會道
: 德水準、情緒控制能力提昇），如此中小學教師方能致力於學生之道德感、群性及學科基
: 本功、體能與生活能力之提昇。

        r版友對國民中小學九年一貫課程綱要的實施了解多少？

        國小不清楚，但國中實際教過幾年（去年以前的事情）
        從基層工作者的觀點，就「課程」本身來講
        它是失敗的政策
        最少就自然與社會兩科來講，課綱強調統整
        不過現實的狀況是：把一本課本拆成數分，由專長的老師來教...

        我想，閣下弄不清楚七大領域跟六大議題等課綱內容的意旨
        建議去好好了解該課綱再來作評論，thx
: 3.督學制應廢除：該制度從未發揮其應有功用，且助長學校虛偽風。

        很不巧，我以前在台北市政府教育局督學室實習過，恩
        一般的實習會在處理行政事務的各科，但督學室也有好玩的地方^^

        時間非常短，但我很肯定的是督學有其存在的必要性
        建議r版友抽空了解一下什麼叫「教育視導」？

        雖然不可否認的是，這個職位長久被人詬病為酬庸還有養老性質的閒差
        但卻不言輕廢
        視導工作在學校績效的評斷和校園危機管理等部分
        還是扮演了一定的角色
        這些人至少經驗老道，可以提供學校一些很有價值的建議
        幫助教學及校務的發展

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→ RekishiEJ:家長及媒體就可以扮演督學的角色了，另
→ RekishiEJ:外督學制常會助長學校虛偽風。還有七大
→ RekishiEJ:領域其實只是科目數減少，中學生還是難
→ RekishiEJ:以知道不同科目重要性。另外目前師範大
→ RekishiEJ:學的教育學課程建議改為教育哲學必修，
→ RekishiEJ:其他則三選一，統計學則自大學科目中移
→ RekishiEJ:除（無關緊要），以避免新增普通哲學等
→ RekishiEJ:課後加重學生負擔（或者將教育科學、方
→ RekishiEJ:法類悉數改為教育科學為多選一，教育方
→ RekishiEJ:法則悉數移除。
→ RekishiEJ:重要性→關聯性。
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