嶺東、文化、台南大學等七校 力推G-TELP通用國際英檢
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與全民英檢同具英語能力分級檢定及信效度指標參照功能的「G-TELP」通用國際英檢，4
月30日與崇右技術學院、中國文化大學、明新科技大學、育達商業科技大學、嶺東科技大
學、南華大學、國立臺南大學等7所台灣西部縱貫線大學名校，共同簽約合作，分別在各
校成立G-TELP區域推廣中心，強力推廣G-TELP英檢。
G-TELP台灣區總管理處董事長邱炳淵宣布，2010年台灣「G-TELP」通用國際英檢，除了4
月18日第一試執行完畢，後續將在7月18日、10月31日和12月 5日舉行檢測，12月26日進
行口試，有意願者可至各區推廣中心報名施測。
簽約儀式30日在中國文化大學推廣教育部－樓表演廳舉行，崇右技術學院應外系主任蔡漢
民 〈基隆市〉、中國文化大學教學組長張明瑾〈台北市〉、明新科技大學人文社會科學
院長張聰慧〈新竹縣市〉、育達商業科技大學副校長莊謙亮〈苗栗縣〉、嶺東科技大學副
校長室秘書陳唐平〈台中縣市、彰化縣〉、南華大學事業發展處長于健、外語系主任邱靖
媛〈嘉義縣市〉、國立臺南大學語文中心外語組長陳光明出席，G-TELP台灣區總管理處董
事長邱炳淵、前中山大學教授楊泰雄、台北科大教授張仁家等人與會。
邱炳淵董事長說，由網路連結主導的全球化21世紀，英語已經是跨越洋洲、打破種族屏障
的基本能力，自2006年起，檢送教育部、行政院人事行政局書函，建請將G-TELP納入CEF
參考架構，供民眾參考，並於2007年積極投入各縣市政府教育局及人事處，商討G-TELP文
轉，告知機關學校參考採用，推動英語學習，G-TELP英檢已成為國人有利的選項之一。
楊泰雄教授指出，提升英語能力，為提升國家競爭力的一環，而教學和測驗相互配合，是
教育的目標，否則學習會事倍功半。他認為G-TELP英檢不僅學習英文，也能夠通過檢定，
取得畢業和就業的保證，深具教學上輔助角色，是適合老師與學生雙向「教與學」目標的
英語測驗工具。
張仁家教授表示，G-TELP英檢具有考題生活化、學習結果明確化、證照國際化和信效度本
土化等特色，不但採用效標參照與能力分級的測驗方式，可以在成績單呈現字彙、閱讀和
聽力等各項表現的細部分析，做為教師教學和學生改善學習的參考；而且證照還獲得國際
承認，甚至收費也大眾化，還可線上模擬學習。因此，希望將來透過G-TELP在7所學校的
推廣，能夠讓台灣學生的英語能力更為提升。
育達科大副校長莊謙亮說，學校已經將學生的英語能力，設定為學生的畢業門檻，期盼藉
由G-TELP英檢的引進，可以幫助學生學習英語，進而增加未來的就業競爭力。
嶺東科大秘書陳唐平表示，自去年進行G-TELP英檢推廣以來，剛上課時僅有3.3%通過檢測
，透過自我診斷機制輔導，過照比率已提升至15.6%，達5倍之多，尤其聽力測驗明顯改善
。
他強調，G-TELP能國際化，又實施筆試和口試分流制度，可以作為大專校院及高中職入學
推甄申請的參考指標。
南華大學于健處長說，G-TELP英檢像一把精密手術刀，能客觀顯示自己英語能力分數與鑑
定級數程度的符應狀況，充分掌握自我英語能力實際程度。南華將針對在校生、社會人士
及國中小老師進行職能研習，消弭城鄉差距。
臺南大學陳光明組長肯定G-TELP英檢「有用、有效、便宜」，他相信透過這一國際通行的
工具，能有效提升學生英語能力、通過畢業門檻，拓展國際視野，「便宜的收費，對於濁
水溪以南縣市，絕對是有利的選擇」。
明新科大張聰慧院長、崇右技術學院蔡漢民主任認為G-TELP英檢的細部成績表現分析，充
分反映應試者的優劣項目，並非以分數為成績總結性評估，十分有利學習者自我檢測、改
進；文化大學教學組長張明瑾表示，將先進行職能研習，並自7月起，受理檢測報名。
邱炳淵董事長強調，G-TELP檢測工具已在全球各地設立國際辦事服務處，舉辦跨國非以英
語為母語系國家的英語檢定服務，並獲得日本、韓國、中國大陸…等非英語系國家教育單
位、企業界認可採用，廣受歡迎；甚至G-TELP檢測工具成為許多國政府機關構及企業界任
用及招聘職員基本條件。
台灣總管理處未來也將和接洽中的大學陸續簽約，提供更廣泛的G-TELP測驗服務。
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給大家參考
說老實話，我不太懂這個 G-TELP 和現在台灣主流的 托福、多益 有什麼差別
有人知道的可以說明一下嗎？ thx
ps ptt 有英檢板嗎？ 不知道那裡會不會有比較多人清楚這個...
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接著覆蓋一張蠶絲被 結束這回合
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