Re: [討論] 反繁星計畫的人到底在反什麼??

[jazonleeb (jazon)]

  我個人認為繁星計畫是目前進入一流大學窄門的權宜之計，背後的理論基礎主要是
  提升高等教育的公平、正義這一個向度，至於競爭力、品質就不是重點。
  繁星計畫簡單來說就是讓所謂弱勢的學生有機會進到目前一流大學而己。

  所以，長遠來看，這個計畫不宜擴大，對高等教育而言，想要提升競爭力又兼顧
  公平正義應該是要增加「一流大學」，而不是在現有一流大學增加入學機會。

  這次總統候選人的政見裡，我有聽到馬先生對高等教育所提出的方向，我個人非常
  贊同。（參考最後一場政見發表會，好像是中視還台視辦的）

  馬先生提出，高等教育可以分為三類：研究型、教學型、技職型，透過評鑑的方式讓
  每個大學都可以找到自己的定位和發展特色，不要用現有的單一標準（如SSCI）來
  看待每一所大學。事實上，就我了解，現在教育部高等教育的發展策略即使走在這個
  方向上--透過評鑑來讓各校系找到自己發展的方向和定位，不過高教評鑑還在起步中，
  評鑑的方式、指標和內容我想都有研究探討的空間。

  我認為，當大學的種類多，「一流」的定義就不會只限於某校某系，
  而應該是行行出狀元的百花齊放。

  一點淺見，歡迎討論。



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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 140.122.68.52
推 Rinehot:這種事情不是上面人喊喊就會成真的 教改其實是一種社會改
→ Rinehot:革 空有政策 下面人不配合 就算給他兩個八年都未必見效
→ Rinehot:照樣造句 笨蛋!問題在社會觀念!
→ jazonleeb:我是說 現在就在朝這個方向努力了 有人喊也在做啊
→ Rinehot:問題是每個人的想法不盡然相同 甚至180度相反
→ jazonleeb:R大 可以回文討論吧 在推文應該講不清楚 :)
→ jazonleeb:簡單回應你社會觀念的部份：我認為 可以透過政策來改變
→ jazonleeb:社會觀念 但觀念的改變是需要時間的 教育是百年大計不是
→ jazonleeb:口號 所以像繁星計畫這種 我認為是權宜之計 要有更高層
→ jazonleeb:次的政策 方針 才可能改變現況 :)
推 Rinehot:教改其實是一個資源爭奪的問題 這才是最大的癥結點