名校私校包繁星榜 偏鄉難沾星光
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100313/4/21ync.html
九十九學年度大學繁星計畫甄選結果，呈現兩樣情。在入學制度刻意設計下，
不少社區高中進入頂尖大學，其中不乏高職生；另一方面，地區名校、
私立高中也囊括大量名額，但真正來自偏鄉的學生，比例仍遠遠不足，
低收入戶更是少數中的少數，多位校長質疑繁星考生「城市孩子遠多於鄉村孩子」。
台中縣東勢山區玉山高中校長李炫熙說，該校每年有三至四人透過繁星計畫
考取大學，卻無法真正解決「留住學生在地就學」的問題，教育部應釋放
更多名額給偏遠地區的學校，才能讓在地學生願意就地升學。
台中縣新社高中校長張烈鐘也認為，繁星計畫目的在照顧偏遠學校學生，
但依照學生數提供申請名額，最後仍是都會區學校獲得較多的報考名額，
對拉近城鄉差距效益不大。
北縣金山高中校長林國泰批評，繁星計畫說穿了，只是學測入學的縮小版，
另類小聯考，偏遠地區孩子參加大學繁星計畫，仍難與都市考生競爭。
當初率先推動這項方案的清大教務長唐傳義不諱言，某些學校若不願降低門檻，
代表不認同此計畫，建議教部能針對如何照顧弱勢、偏遠同學廣邀各校討論。
繁星計畫的宗旨是實現「區域均衡」、「高中均質」，減少明星高中的影響，
達到「高中職社區化」目的。制度設計是希望讓弱勢學生有機會進入優質大學，
例如以高中在校成績作為「第一分發比序」，對同儕競爭較不激烈的學校有利；
每一個大學的學群只能推薦一名學生，限制明星高中參加的人數。
儘管制度設計在拉拔弱勢學校和學生，但仍有不少明星高中學生突破重重封鎖。
以台大為例，今年錄取者來自建國高中有二人，其他包括北一女、台中一中、
台南一中、台南女中、高雄女中、高雄高中等校也有人上榜，讓這項制度的
立意打折扣。
再觀察錄取人數最多的中學榜，前幾名包括左營高中、苗栗高中、虎尾高中、
屏東女中等校，雖不見得稱為「明星高中」，卻也是鄉鎮區域型的名校。
加上桃園新興高中、治平高中，以及台中縣的弘文高中、僑泰高中等私校
也包辦大量名額，真正來自於偏鄉、教學資源缺乏地區的學生屈指可數。
全國家長團體聯盟理事長謝國清認為，繁星計畫已大致達到當初的期待，
但仍有少數靠甄選就能錄取的頂尖學生，也來搶占繁星名額，有關單位應逐年檢討，
盡量減少類似狀況發生。
教育部高教司長何卓飛則認為，繁星開辦至今，已讓許多不曾錄取台大、
成大的高中圓夢，使偏鄉學生也有「適性揚才」的機會，「顯現了公平正義，
絕對稱得上是一個成功的制度！」
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教育部當然希望「結果」是偏鄉地區的高中職能擠進繁星計劃
問題是，就連理論上他們都不太可能要求大專校方作
「齊頭式平等」 -- 直接給偏鄉加分
再怎麼設計，就考式部份也只能起跑點式平等 -- 了不起就不考學科改考別的
但這樣的制度就仍然可能會對偏鄉不公，
因為他們投入應考項目的時間資源和師資比較少
我想，解決之道可能並不在考法、考科 或要大專作最後的加分
因為不但大專院校不會想收取學力較差的學生
也會有學生擠進去了知名大學，卻發現跟不上的問題
在現有的、過去的政策裡 原住民、體保生 就都常有這樣的困擾
最後選擇轉學到體大、技術學院的也所在多有
如果教育部真的希望入學制度 能成為高中去明星化 、或至少讓偏鄉弱勢減低的話
也許花點錢補助名校設立「課程銜接學院」
開課讓擠進名校的學生可以在剩餘的高中時光和暑假期間進修
用較不複雜的課程讓他們補齊教育落差、同時調整心態準備好進入大學
就有點像「語言學校」這樣
把部份學科，或學習方法、閱讀習慣、獲取新知與思考的工具、求知慾
視為入校就讀的「必要生活工具」就像外國人要學當地語言一樣
如果大專校方、學生 都不再擔心招收的偏鄉學生會根不上、會資質太差
那再要求一定程度的加分 也才有其可行性
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自幼家貧 既無嗜好 不學無術 亦無專長 唯打翻茶杯 或飲料罐 或新鮮屋
不乏瓶水 亦有碗麵 鋁鐵生熟不銹鋼 大小利樂錫箔包
有色無色玻璃 軟殼硬殼塑膠 凡立不曾未倒 寸地無一免溼
初時心喜 觸翻熱湯而後敗興 久之或憂 撞倒汽水反得釋然
本為一時之誤 積久成習 偶一為之 還傲世中無雙
故以為好 便作所長 因姓黃，自號「掐倒黃」
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