[轉錄]Re: [新聞] 教部出招又挨批！建中等5明星高中 將推 …

[oodh (oodh)]

※ [本文轉錄自 Gossiping 看板]

作者: moonsheep2 (柳) 看板: Gossiping
標題: Re: [新聞] 教部出招又挨批！建中等5明星高中 將推 …
時間: Mon Mar 17 13:44:54 2008



※ 引述《fifer (大腦爆炸)》之銘言：
: ※ 引述《atmpopo (私は～)》之銘言：
: : 那些高三生真的給大學教授指導
: : 你們覺得真的會比較好嗎...
: : 如果現在是大學生 研究生 或是已畢業生
: : 科科
: : 大學教授只會告訴你   你自己去找，
: : 但是從台灣環境來說
: : 參加大部份這種班級
: : 一定是隻鴨子
: : 你確定由大學教授這種FREE的教學
: : 妳能想像到最後學生會如何??
: : 從我經驗來說 科科  死的很慘
: 印象所及 好幾年前當我還是個小高一
: 我也上過大學教授的幾堂物理課
: 其實沒有你想像的那麼慘
: 大致上知道老師教些什麼 也有學到一些東西
: 雖然上課的時數很短
: 那時候我記得在成大有開給高中生上的數學物理相關課程
我猜想這就是這個計畫很重要的一個起源因素
: 我有同學也是千里迢迢的跑去上課(我不是台南人)
: 很多時候 真的會覺得班上某些人跟我一起上課是不合理的
: 老師反覆講著一樣的東西 因為有些同學還不能理解
: 然後可能有人已經自己在下面唸其他科目 或是後面的章節了
: 高中時期 我身邊有遠遠超過我學習能力的人
: 他們必須等老師講到能讓我理解 等其他人也能理解
: 耗費了太多的時間在等別人 其實我覺得不合理
: 十幾年後回頭看
: 把台大醫學系的醫生 MIT電機博士 跟一般人擺在一間教室裡上課
: 是虐待老師 讓他們很難掌握上課的速度
: 還是虐待聰明的學生 讓他們總是在等
: 或者是虐待像我這種笨蛋 老師越上越快 可是卻又不停的回頭重講 因為很多人跟不上?
: 我覺得能力分班是好事
: 對大家都好 除了那些沒那麼聰明 可是父母又要逼他唸資優班的人 囧

我聽說三年前這個特殊學程開始規劃時

一剛開始只打算在全國開兩班

而且兩班都僅設置在新竹實驗中學

原因考量是 新竹實驗中學鄰近兩個算是不錯的大學-清交 方便高中生去學習大學課程

但是新竹實驗中學因為學校原本的班數就少(4/年級) 所以校長也拒絕開兩班這樣的班級

因為會造成學校校地 教師資源等無法負荷(吧)

後來台北區的建北聽說之後也強烈爭取要開設這種班級

最後當然是各地的明星高中都吵著要增設 變得有點扭曲了原本的美意


原本清華大學就已經有設物理 化學等基礎科學的學習課程給高中生參加

(他的名字是清大物理營/清大化學營之類的)

其內容是由大學師資教授 內容也是大學課本 每週週末上課 上兩年~三年吧(忘記了XD)

施行了不少年 許多全球奧林匹亞科學競賽的台灣區國際選手都從中培育

(近年來台大 成大好像也有設立)

我想這個新的科學班只是讓這樣的學習課程登上檯面 類似配套措施吧

只是最後還是被弄爛成這樣 以為只是培育升學班中的升學班ˊˇˋ


最後附上一點點的感想:

實際上很多金字塔尖端的學生是能輕鬆應付高中課程且渴求知識的

(像是會自己先修高二高三的數理課程 翻大學課本當作興趣之類的)

我覺得如果能給他們多一點的機會&好的條件讓他們更上一層樓

這應該是一件很棒的事情吧

只是制度做得不健全 成效就完全不同這樣


八卦來源是我高中的數學老師 她在新竹實中任教

至於關於那些渴求知識的孩子們是真實存在而不容置疑的

他們是我的高中同學:)

--

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.113.188.106
※ 編輯: moonsheep2      來自: 140.113.188.106      (03/17 13:49)
※ 編輯: moonsheep2      來自: 140.113.188.106      (03/17 13:50)
※ 編輯: moonsheep2      來自: 140.113.188.106      (03/17 13:55)
推 nana0426:推 很多金字塔尖端的學生是能輕鬆應付高中課程且渴求知識
推 andyfc1:推內文也推原PO
推 JoshKnight:論本篇文章變成認親文的可能 (他們是我的高中大學同學
--------------------------------

(哎呀！ 轉文太多，結果心得回錯篇... 修正了...)


我覺得把他們視為是「超前者」、「被寵愛的」 並不公平



應該說 很多人都會有「求知慾」

教育 就是要及時推動、幫助他們

如果說 本來的教育為了要顧及班上、校內  大部份同學的程度

而 在教學進度 甚至授課內容自由度上 對較程度較低的同學 只能作有限度的支援

那學校就會想開 (國小)特教班(以前的啟智班)

或是 (國中)技職合作班 (以前的放牛班)



那到了高中  為免 學習進展、資質較好的學生  的學習被限制住

設置 資優班 (教殊學程)   也是一種教育平等

在師範教育裡 他們都是「特殊教育」的範疇



我覺得這樣來看 也就不會這麼剌眼了




(附帶一提 轉文已徵得作者同意)

--
       ███◣         @ＰＴＴ        ◢█ █◢█  ◢◤◥◢◤◥◣
        █ ██    █         ▄ ◣  ██    ◤█     ▆▆  ▆▆   板
       █◢█◤    █    ◢█  ◣█    █◢ ◤ █    ◢▆▆ ▆▆▆
       ██◤ █◣ █◤   ◤ ◥██  ▊█◤  ◥█◣   █  █   ◤
        █    ▋█ █ ▅  ◣   ◢█  ▊█    ◢    ◣ ◤◢█◣
       █◤   ◥█◥  █ ◥█  ◢◤  ██◤◢ ◤◥█    ◤█◥█ diwai          

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 202.132.183.102
※ 編輯: oodh            來自: 202.132.183.102      (03/17 20:15)
※ 編輯: oodh            來自: 202.132.183.102      (03/17 20:29)
※ 編輯: oodh            來自: 202.132.183.102      (03/17 20:55)