[幼教] 解決ㄅㄆㄇㄈ四大困惑—下篇

[zoe00 (lin)]

剛剛打完，熱騰騰的與大家分享。

http://iamzoe.pixnet.net/blog/post/31939305

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來到了下篇了喔，有人正在期待嗎？
要有心理準備，我寫完了才發現內容其實也不少，大家加油，有任何疑問可以
提出我們一起討論。

3.怎麼拼

  3.1怎麼學結合韻

    國字以拼音方式來說有三種，一種單音、一種兩拼，還有一種三拼。前
    兩種不會有太大的問題，最後的三拼要提醒大家一下，古早時候（不要
    跟別人承認自己是這樣學的）三拼拼法是念三個注音拼出國字像是：教
    —「ㄐ ㄧ ㄠ 教」，但是現在是先拼結合韻「 ㄧ ㄠ 」再「ㄐ 么
    教」，所以一眼看到結合韻就可以念出音是很重要的。而且上篇曾說過注
    音是很博大高深的，22個結合韻中有7個是有變音（紅字），所以我這
    邊的建議就是直接叫小孩背起來。

    結合韻要像注音口訣一樣爸爸ㄅ，鴨子一ㄚ，這樣記起來。

  3.2怎麼拼出正確的音

    接下來討論的是小孩單音都記起來了，但是卻學不會拼音，注音符號都
    念對，但是唸完後卻出現一個奇怪的音，怎麼會這樣呢？
    來這邊需要來一點專有名詞顯示出我的雙專業（撥頭髮），教育界說拼音
    能力一種叫「正拼」就是平常我們看注音念出國字的能力，另一種叫做
    「反拼」：聽到國字可以拼出注音(或是可以用注音拼出他想說的字)，跟
    語言治療中說的狹義的「聲韻覺識」很類似，可以覺知並分析出音素，舉例
    來說聽到「好」可以聽出裡面有ㄏ ㄠ兩個音，一開始可以先放慢念字的
    速度讓孩子聽到聲母和韻母（很難懂這句話的話，我也是可以錄音示範
    給你聽），讓孩子可以反拼出字，讓他知道字是由注音拼成的，同時常常
    練習正拼，慢慢就會有拼音的直覺，正確度就會越來越高。

  3.3怎樣講對聲調

    我的經驗來說，小孩學會了注音跟拼音之後聲調是最難掌握的，再一次
    強調，注音真的是很博大精深的，下圖是聲調的五度音程分布圖，可以
    發現聲調的長相就是音程的分布，所以我會利用肢體提示（用頭，也有
    老師用手，但我希望孩子的手可以指字念讀）來教聲調，一聲頭不動、
    二聲頭上揚、三聲點頭，四聲頭往下。

    又其中三聲有發現特別的地方嗎？它跟別人不一樣，他竟然有三拍！孩
    子最容易搞混的應該是二聲跟三聲，為什麼會這樣呢？因為注音是很博
    大精深的，說話的時候三聲因為它的拍數不同，會讓我們說話不順，所
    以語詞要是連續三聲時就會「變調」，像是「診所」，前面的「診」口說
    時就會變成二聲，但是聽寫答案還是要寫三聲！小孩會搞混其實並不奇
    怪，對吧！

4.怎麼教

  題外話，我前陣子很想學日文，所以從頭開始，光背50音就背好久，這幾
  個月沒複習，馬上就全部忘光光。這給了我們一個啟示，沒用到就會全部
  不見，注音也是一樣，生活中本來就看不見，所以一定要每天練習才可
  以，而且要從國字中去學，不是只是看注音符號表記。

  在教注音時對孩子要有同理心，不然大家去背50音看看，要是忘記了我們
  就陪他再練習一次，當會認讀注音符號了，就可以開始練習拼音，搭配國
  字去學注音，先找簡單的繪本，一頁大概兩三行，不超過十頁，一開始拼
  音速度跟正確率一定不好，但是越練習一定會越好，這邊的重要訣竅就是
  一直練習。

  從這兩篇文章可以發現注音這個不可思議的世界，充滿了太多變數，所以
  我很建議是從國字去學，當認讀國字越多，注音也會越上軌道，慢慢的小
  孩可以看字讀音時，就可以訓練文字閱讀能力（之後也會有專文介紹，敬
  請期待）。

  注音的教與學都不用急於一時，是需要時間慢慢累積跟成長，只要我們努
  力增加練習量，其實都是可以學會的，以前特殊生常常會跳過注音教學直
  接學習生活中用的到的國字，但是因為手機跟平板的普及，我認為注音還
  是很重要，因為學生長大才能用注音輸入法打臉書分享文或是IG文青文。

博大精深的注音，大家加油吧！

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回答以下L：可以找適合0-6歲的繪本，像是幼幼繪本皆可，
           我沒辦法貼連結(一直被判成廣告訊息)，
           可以自行去網路書局找一下
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.217.5.122
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1495978262.A.C6B.html
推 libaga      : 推 請問有推薦的繪本嗎
推 MH9420      : 我（舉手！）
※ 編輯: zoe00 (49.217.5.122), 05/28/2017 23:22:13
推 ninan       : 我不打算教注音，這跟學校老師去煩惱就好。但是已經
→ ninan       : 在日常生活中開始教認字，之前我兒子對巧虎書的封
→ ninan       : 面很有興趣，我就不厭其煩一遍又一遍的念，念到他也
→ ninan       : 背起來，雖然不確定他有沒有把字和音連結或是記得字
→ ninan       : 的形狀，但現階段這樣就夠了