→ abcdefghi:t教授又出題了,不快點作答,他又要公佈自己發明的答案了. 02/06 19:36
> ==>發信人: ThinkerYzu.bbs@bbs.sayya.org (Thinker), 信區: programming
> 不管是不是科班的，只要有心，
> 人人都可以讀懂 "Operating System Concepts"。
> 這些都只是 knowing factor，只要有心，人人都可學 :)
> 為什麼科班的學生的表現常常會不如預期?
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這個社會是分工的, 知道個大概是懂, 學得能夠依樣畫葫蘆算是學
得會了, 至於再能變化應用, 那就是學得通了. 考試測驗總是出幾
個課本上的變化一下, 花樣有限, 硬記硬背也能過關, 差別就在遇
到狀況時, 是否能找出問題, 是否能從事實現象推論, 能判斷收斂
出結果. 但做事時是否用得上 ? 那又很難剛好就碰上, 所以, 懂
與會, 還是專業表現的成果亮麗與否 ? 總是會有差距.
有時候, 一個地域在很長的時間裡對某個領域無法追上先進地
區, 總是存在著人才與認知的問題, 也可以說是摸索不出個正確的
方向與方法, 因此突破不了. 而競爭的世界裡有些關鍵的 Know
How 通常都會是隱誨不明的, 甚至是不給這方面工作的機會去經驗
學習, 這算是一種掌控人才優勢的競爭.
非本科系的優勢與劣勢就在--初生之犢不畏虎, 可以勇於嚐試. 就
像 Apple computer 的創始者或 MS 的 Bill Gate 都該算是非本
科系, 但也算是本科系. 因為他們在大一之前, 就已從別人的教導
裡能找到相關資料, 也能以團隊的形式弄出 BASIC Interpreter.
這就讓微電腦變成像全新的 High Level Language Machine.
> 以前我也很懷疑這點，現在我似乎了解了。
> discipline，這是學校沒教給資訊科系學生的東西。
> 這使的學生的專業性無法突顯出來，只是表現出一些知識。
> 可惜，知識又是最廉價的。智彗、態度、方法和記律的表現才更重要。
> 這些都是大學所不教的 skill。
> 有本書可以參考:
> http://www.amazon.com/gp/product/0321305493/
Personal Software Process
Team Software Process
有人可以給初學者一些建議嗎 ?
> 學校其實是做這種訓諫的最好場所。
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