但是 說了那麼多 也沒看見原PO出來講任何心得 或是他唸是哪所高中 程度如何 英數理
化怎麼樣
不然分數不到比較台清交成有用嗎? 不然他之前PO這篇要幹麼呢?
※ 引述《tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test)》之銘言：
: > 分工與台灣的資訊產業上不來關係不大......
: > 在資訊軟體上,第一與第二可以賺到錢,第三,歐,對不起,倒掉了.....
: > 在硬體世界,如台積電,聯電,前幾年還(10-20)等級,還是可以賺錢.....:)
: 如果軟體與硬體有這個特性, 不思考這個特性產生對策, 這就是不當的分工.
: 台積電, 聯電開始時規模不是排名一等一的, 但她採用晶圓製造與 VLSI 代工生產
: 合併共製是個創新的整合, 就因為這個創新, 她們在這一行是世界一等一的.
: 台灣過去的相容 PC 在世界上也是一等一的, 所以日, 韓都得讓路.
: 美國印裔高階技術專人代理承包, 印度當地的專業代工生產, 講英語的印度, 這一
: 系列的組合合作, 是印度軟體代工無敵手的創新組合, 印度沒有一等一的軟體產品,
: 但其軟體代工目前這個組合無敵手.
: > 現在的硬體,一堆embedded RAM以及firmware,
: > 現在的電子科系,要學演算法,資料結構,
: > 資工資科資管,也有人做compiler,OS,...etc....
: > 還是你覺得做這些東西不需要了解硬體.....:)
: 不要亂套帽子 !
: 需要一直不變, 但這個分工建議使得 資X 的學不到/學不會基礎的硬體. 而電子
: 系的就是變成沒有優勢的代工.
: > 大學了,缺什麼就去學,還要人家弄好好的給你......
: 現在是 SOC 與 embeded system 改變了電子系, 但台灣的資工系是被劃在
: SOC 之外, 如前面看到的資工的電子相關課程是減少的, 但電子系還是在傳統的
: CAD Tool 上打轉, 台灣目前的現況還一直是資工資科資管則往脫離硬體的方向
: 移動.
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