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> 這種看全盤系統想法的人一直就不多, 會越來越多的感覺是因為整個經濟環
> 境在變弱, 失業者變多, 是越來有越多的人有感覺情況不如預期. 這是在整
> 個大環境在進入變動的趨勢, 至於是不是同樣的想法, 那可不見得.
>
> > > 技職的科技大學當然得跟上最先進的科學知識與技術, 但誰來訓練這些老師
> > > 再由這些老師訓練學生 ?
該不會這個老師是所有科大,技院,專校裡的唯一一個有先進科學知識及技術的?
還是太陽能車只是耍帥用的,不算先進科學及技術?
艾和昌
http://www2.kuas.edu.tw/edu/geektareb/ahc.htm
> 有錢的老板一向不用打掃兼敲鐘, 問題是經費不足. Science 被譯成科學
> 一向就是分工在 "理學院" , 而不是工學院. 至於科技大學是科學化的技
> 術還是科學與技術, 好像英文名字就是後者的 Science & Technology.
>
> 發生賣文憑還不就因為是經費考量, 關鍵還是經費來源.
經費不是要看做出什麼東西,讓業界來投資或業界得到好處後來回饋?
難不成台灣的學界都只要靠收來的學費跟國科會或學界科專救濟?
(x 年 x 百億...)
然後做不出東西,經費不夠,所以就開始四處兼差找補貼?
這樣還能維持還沒成果但還有點進展的現狀?
(不會更向下沉淪?)
> 現實是產業起不來啊 !
產業起不來是因為台灣人習慣用量產殺價來賺錢,
所以他只要看準已經成熟只待量產普及化的臨門一腳然後踹下去.
可是如果看到哪個東西正在紅,大家就要搶,
那人怎麼可能夠用的一天?所以就只好挖角啊,竊密啊.
(開放工作簽證,讓大陸人跟印度人來就解決啦...)
但台灣仍然有鳳毛麟角肯花時間研發,投資自己核心事業長遠競爭力的公司存在,
這些公司雖然不是大家通通都知道,每天有新聞,可是他們穩健的立足,生根,並茁壯.
因為專注,努力,堅持,所以他們會在他們的領域中一枝獨秀或表現突出.
我覺得我們該效法這些人,而不是一天到晚鬼叫不去大陸會死的那些人...
> 技職如果沒有出路, 那只會發生更多人要靠文憑搶位
> 置, 擠破頭下, 更多的理論論文博士就跑到科技大學來了, 這些理論博士不
> 會去提技術研發這類跟自己過不去的事, 技術專業就會更萎縮. 如果不讓這
> 些博士進入, 那更有人要認為是在浪費這些人才. 所以這不是產業跟大學教
> 育綁在一起的事, 產業賺不到錢活下去才不會去理博士不博士的.
"有很多理論論文博士"跑到"什麼地方"去,
是不是表示教育在浮爛?
如果教育在浮爛,那麼..只有誰?或有哪些人?或所有人?..有責任呢?
> 這也不是大學的事, 而是大學造了一堆博士, 產業界又供奉不起, 就全部流
> 往技職體系學校, 遲早連高中與國中小的老師都會發生. 拿高學歷文憑打天
十四,五年前就已經在風聲以後高中教師都要有碩士以上學歷了,
這是"有讀書,坐辦公桌吹冷氣,沒讀書,當工人流血流汗"的民族觀念,
再加上教育政策開始開放興學跟升格所導致,
但是錯誤的風氣沒有導正,反而順應,才是災難的開始.
> 下最早發生在國立大學, 隨後是私大與科/技大, 高學歷才能升到前面說的不
> 必動手兼敲鐘的位置.
也就是說,這些人並沒有責任感,使命感,一切以自己的利益為優先考量?
所以大學或科大或 xx 的學風變成這樣,也就不足為奇?
> 賺錢大企業的老板就在這種位置, 但當社會供奉不起
> 時, 這種企業就會是小本經營的那一種形式.
但是企業老闆要擔心他的公司倒閉他破產,學校裡的學閥不必...
> 高學歷文憑打天下, 在現況的
> 量產論文造博士就高位下, 就有如古代冊封的王公貴族, 這種貴族沒有家大
> 業大如何跟能赤手打天下的大企業老板比 ?
要比什麼呢?只要動口說,不必動手做?
還是不必出力,頂著教授頭銜,經費就會向下雨般一直灑下來?
> 往日資訊產業的家大業大因沒有真刀實槍打天下, 可能已經不再了 !
置之死地而後生,我倒希望可以因此看到另一個機會.
> 社會是要共同繁榮, 而人都是往高處爬的, 會讓很多人投入高學歷的追求,
> 總有其背後的動機與原因,
但是往高處爬不能忘了現實條件,
而且也不能盲目跟隨,
尤其因為不顧現實一味跟隨所以變成完全的徒勞,
或者極少數人可以像李安一樣蟄伏多年一飛沖天,
但是基本上"人當有自覺",行不行,有沒有把握,自己該有分寸,
而不是"等久就有機會排到我".
> 就像現在都已經知道有十萬流浪教師, 但讀研究
> 所讀教育學程去徵試教師還是多得很, 這是一種希望所託啊 !
這些人如果全部都考上了,如願當教師去了,
那下一代有沒有前途還真是疑問...
> 教育部官員數論文, 數學歷, 再據以給補助經費, 要不墮落也難 !
喔,耶~已經剩下一行了...
看完矽眼後,我看到對學界裡的物理學家,數學家,生物學家,化學家對"視網膜晶片"的貢獻,
對資訊科技改變世界的企圖心,或許書中太美化了這麼一個事件,
但是更想知道台灣的學界,除了利用學生拼命替他寫論文,或者替他的公司做廉價勞工外,
還有什麼對業界,對教育有所貢獻的事?
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台灣真的還有前途嗎 -_-
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南亞天災援助網 http://blog.roodo.com/tsunamihelp/
海嘯過後 http://taipei.tzuchi.org.tw/rhythms/websale/sale/all_e0019.htm
我沒有完全的自信感 也沒有完全的自卑感
我沒有完全的聰明才智 卻也沒有做到認真努力
我沒有完整的戀慕之情 也不曾完整的將戀慕之情傳達給另一個人
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