※ 引述《tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test)》之銘言：
: > 與其買這些產品用近似破解的方式來玩，還不如買塊開發板
: > 比較實際，而且又有完整的線路圖可以參考，對岸甚至有人自己
: > 洗板子銲SoC呢！
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: 利用成品, 半成品, 開發板, 套件, 自配零組件等都是可能的硬體答案.
: 不管是 "玩" , "學習" 或 "工作所需" , 在進行時, 都不會是 "做過又
: 再做", 而是第一次做.
: 除此之外, 如果是當成是做個同樣一件事的實習或實驗, 這類事又不是
: 在做調查物理或化學現象的觀察實驗. 就內容性質言, 也不像是理化實
: 驗, 無法證明是在檢驗那種 "定律或定理" 以協助學習與認知. 基本上
: 這類事像是捏陶藝品這類高級電子工藝的事, 重點是屬於有個理念或目
: 標的 "創作".
: 以前的電機或電子系學生會裝配個收音機或音響帶回家自己用, 在
: 學習, 創作與經驗間有個具體的認識, 但基本上, 這種玩法比較像是在
: 做電子實驗, 因為多數是 "照做".
: 電路與程式的變化顯然超過 "實習照做", 學習者的第一次做, 顯然
: 會是落在 "照做" 與 "完全可以變化發揮" 的兩者之間.
: 洗板子焊 IC/SOC 總是涉及是否要 "量產" ? 自行設計一部份電路,
: 用鍍銀線焊接, 代替洗好線路的電路板焊接, 就開發的意義言, 更接近
: 創作研發. 自己寫一份有目的應用的程式與現有已知程式相銜接, 也有
: 一份驅動自己設計的硬體程式銜接在內, 如果這一切都正確無誤的工作,
: 這些進行的方法就都超過 "實習", 比較讓學習者有練習又可以有創意之
: 作.
: 破解既有成品, 加裝特異功能, 改裝, 還算是一舉多得的購買, 學
: 習與創作.
問題是這種玩法連接個ICE都有困難，學習起來很沒效率。
對hacker來講是有「破解」的快感。我認識的某位硬體工程師
拿到新玩意第一件事就是拆開來看裡面用了什麼元件，線路設計
如何...
但是這種玩法比較適合已經會的人，連ARM有幾個暫存器幾種模式
都不清楚的人我看恐怕也只是照抄一遍，能學到什麼什麼東西我很
懷疑...
ICE+開發板學習起來才是最有效率的，當然也可以自己銲，
有一些 ARM7 就是做成單晶片，有內建 SRAM & FlashRom，
ICE 也可以省下來，對岸有人公布接 Printer 的 JTAG 小板
線路，先從基礎練起、例如如何驅動TIMER，如何處理中斷，
如何看示波器除錯，自己找個小專題練習，個人認為這才是
正確學習的方式
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