> ==>發信人: tinlans.bbs@whshs.cs.nccu.edu.tw (汀), 信區: programming
> ※ 引述《tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test)》之銘言：
> > > 就算是高職跟五專畢業的也有屬於他們自己的專業，
> > > 不要太小看黑手對工具的熟練程度，
> > > 那常常是讀到大學的人所比不上的，
> > > 因為訓練方式和在職場的工作內容都不同，
> > > 這也就是我所說的「本分」，
> > > 「正常來說」學士、碩士、博士在職場上應有不同本分，
> > > 不同本分自然造成工作內容上的差異，
> > > 而在各種不同工作內容中所需的專業性，
> > > 並不是只要讀得更高，
> > > 其專業能力就可以取代學歷較低的所做的工作。
================
其實這是一個理想, 同時也存在誤區.
複雜的問題未必存在簡單的解法, 尤其涉及人性, 機遇與動機.
例如 涉及 如何 "寫" 程式 與 實機實習 的課程或知識.
實機實習跟設備環境, 使用過的經驗有關. 假如規定只限博士與
教授才准開課, 實況會是沒親身經驗使用卻去教課的會被罵死,
所以只剩 "不開授" 一途. 除非沒課上, 不得不去上, 不然就讓
剛畢業的年輕博士去上, 年輕博士又以研究新領域與新知為專業
可能也沒此經驗, 最後這課就演變成 "光說不練", "自(己實)習"
然後就是 "理論" 與 "實務" 有差距, 隨後就是教的與學的學習
了半天卻解決不了 "實際問題" , 師道尊嚴不言可喻. 最後, 就
是用 "分工" 來假設與逃避, 最高階的空間就成了象牙塔, 只好
用 "階級" 來掩飾.
有些事是可以清楚分辨的, 如:
傳授開汽車的知識 與 傳授全世界最新的汽車引擎原理
在汽車未大量普及前, 研究開發新引擎的可能也不太會開車, 所
以汽車駕訓班的教練就是有其專業. 市場供需可以解決開車者的
需求. 但研發引擎的若造不出新又好的新引擎會有汽車製造業肯
聘用嗎 ?
但, 大陸改革市場開放後, 賣茶葉蛋的與造原子彈的, 又如何決
定其薪資 ?
"Programming" 這個專業, 新舊雜陳, 跳入的跟逃離的速度可能
決定了 "軟體產業" 的命運.
> > "本分" 這一說, 有很濃厚的階級意識, 雖然生活在社會裡的人並不平等,
> > 但階級不應該是終生或 7/24 都必然成立的, 這會是很多人都介意的. 黑
> > 手若有天份經過努力也是能拿博士換個專業的.
> > 高學歷者的專業工作是否被取代, 跟競爭者的多寡是有關的 ! 不過, 今天
> > 的問題是皇帝不喜歡唐詩只數宋詞, 那些詩人就只好回家吃自己 !
> > 博士的專業為何不是植基於 "服務民眾換取生活的尊嚴" ?
> 本分一說並無任何階級意識，
> 忽略真的因為不可抗力而無法繼續升學的人來看，
> 大部分的人之所以高職、專科、學士、碩士、博士畢業後去就業，
> 都是出自於本身的選擇，
> 既然選擇的是自己，
> 本應忠於自己所選擇的；
> 學士學歷有學士學歷該做的工作，
> 碩士學歷有碩士學歷該做的工作，
> 博士學歷也有博士學歷該做的工作，
> 彼此之間不可以也不應該互相取代，
======
這是現實啊 ! 競爭就是 "強凌弱" , 如何要求 "弱者立, 頑者廉" ?
過猶不及, 太過保障就是 "成分" "階級".
> 畢竟國家跟納稅人花比較多的錢養碩士和博士，
> 而碩士和博士本身也犧牲了更多提早卡位賺錢的契機，
> 其真正意義並非是要跟學士們爭飯碗的，
> 而訓練過程和方法與博士不同的學士，
> 也不應該想要去取代博士所做的工作，
> 這是本分一說的重點所在，
> 而不是什麼階級意識，
> 只是單純說明讓正確的人負責正確的工作的重要性罷了。
> 需要越早畢業投入職場的工作，
> 通常也越需要更多實務操練和經驗學習，
> 需要越晚投入的職場的工作，
> 通常是注重學識、理論、研究方法等經驗，
> 隨著這些差異，
> 其所屬的本分和專業自有不同，
> 也應當互相配合並彼此尊重，
======
技職體系經驗者比較容易了解這個 "相互尊重" , 但洋學堂遺緒的普
大則是有 "貴族" 的遺風, 即使是美援美式的大學可能更嚴重.
> 即使一個博士和一個學士都屬於 A 領域，
> 但就專業性來說，
> 在職場上學士的專業也許是 A1 領域，
> 博士的專業也許是 A2 領域，
> A1 和 A2 都不彼此覆蓋另一方。
這是無法固定的, 因為人存在著 "潛能" 或 "天分" , 若再加上機遇,
哥倫布就是發現了 "新大陸".
新領域與否, 跟競爭者進入的多寡就是有關 !
"無敵手", "如入無人之地", 可能根本就是 "稱雄荒漠" !
> 至於高職、專科、大學畢業的後來改變了當初的決定，
> 返回學界繼續升學攻讀碩士博士，
> 那又是另一回事了，
> 本分一說並未涉及此一部份。
--
◎ Origin: 中央松濤站□bbs.csie.ncu.edu.tw From: 140.115.6.234