※ 引述《IEhacker (IEhacker)》之銘言：
: http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/
: 0,3546,11050601+112004080600171,00.html
: 2004.08.06 中國時報
: 純英語教學 馬英九反對
: 劉添財/台北報導
: 台北市長馬英九昨日聽取「北市國小英語教育推動成果」簡報後強調，市府堅
: 決反對幼童所謂純英語的學習環境，這是完全違反文化人格的養成，非常不對；市
: 府一向主張一主軸二軌道，也即以國語文為主軸，母語及外語等二軌道為輔，以相
: 輔相成。
: 馬英九表示，學習英語不是愈早學愈好，市府之所以實施小一英語教學，一周
: 二個小時，目的在於把學習的秩序建立起來，以免有些學生先學、有些後學，甚至
: 造成貧富學生之間的學習落差。
: 他說，英語教學的基本目標是重視而不迷信，雖然英語是未來競爭的資產，但
: 培養身心健全的國民及建立紮實的中文基礎，仍是北市語言教學的終極目標
: 北市教育局昨日向馬英九做「北市國小英語教育推動成果」簡報，會中並邀請
: 多位教育學者與會。台灣師大教授戴維揚以北市文化國小提出的民調資料指出，小
: 一、小二學習英語的成效與小三、小四才學的效果是一樣的，因此北市決定從小一
: 開始學英語是正確的方向。不過他也以大陸及新加坡小學生學英語的時數，遠遠超
: 過台灣，這是一項非常嚴重的警訊。
: 政大教授秦夢群認為，北市小學英語教學評量，學生通過率約九成，遠超過常
: 態分布，但卻仍有高比率學生還要到校外補習，因此他建議北市應委託公正的團體
: ，建立一套客觀的評量標準，以免小學內容太過簡單，到國中時卻出現課程銜接的
: 困難。
: 國立台北師院教授林佩蓉則憂心小孩太早學習外語，極可能會影響中文的學習
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是台北市立師院(北一女隔畢) 不是國立台北師院(和平東路上)
: 能力，因此還是要慎審考量。台北師院教授陳錦芬則表示，依據他對以英語教學為
: 重點的文化學生研究為例，雖然學生學習英語有七至八小時，但他們中文程度與其
: 他學校相比，並沒有出現低落的情況。
: 市府教育局副局長康宗虎對於學生校外補習英語情況仍然嚴重表示，學生校外
: 補習有很多原因，在目前學生家長大多是雙職，學生課後多送到安親班或補習班，
: 所以補習英語的學生仍然很高。
: 馬英九聽完各界發言後表示，英語不是愈早學就愈好，而是要先培養學生的學
: 習興趣，其實像他那個年代，都從國中才開始學習英語，現在也沒有吃過什麼虧，
: 家長實在不必太早讓小孩學習英語。
的確 幼稚園的小朋友 連國語都還沒學好發展好 學英文真的太早
尤其是什麼全美語學校 聽起來很稱頭 小孩子在裡面其實很痛苦
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