我認為，整個問題的答案，在於該死的中華文化與傳統。
在台灣，大學究竟需不需要廣設？
那我要先問，您所謂的大學，是什麼？
如果是現在的台灣的大學，我認為沒差，一縣市一大學還可以，
只是，要將所有的大學，都變成社區大學的形式。
並且，所有的技職，技術證照，也都冠上"大學"名義。
那麼，對於通才教育，這是好事。大家都有大學念，這才能滿足
該死的中華文化傳統觀念沒文憑會死的需求，又能提供足夠多的
機會給不知所謂的年輕人繼續龜在校園逃避社會。
而上述的學校，資源都應該減少，因為那只能算是通才教育。
如同前面有人說過，就讓台灣的大學變成技職等級的學校，在大學
裡可以學到很多科目，但是沒有深入的研究，學生也很好混，老師也
很好教，反正目前台灣的大學也差不多是這樣了。
以我的觀察，就算是台清交成政等等台灣知名大學，也只有大約30％
學生真的有認真讀書，我所謂認真，是指在一個星期的課後時間中，
利用在讀書、研討的大於或等於玩樂。（包含我自己也是混吃等死的
其中之一，我相信這個標準有達到的很可能是不到30％的，不過我還是
估的保守一點）
而我認為，真正的研究型、要衝世界排名的大學，以台灣的資源，
頂多三所。
理由：跟鄰國中國比。
台灣 中國 台灣是中國的幾分之幾
人口 2300萬 130000萬 1/60 倍
人均 15000美元 800美元 20 倍
總收入 1 3 1/3
政體 民主政黨政爭 專制 無所謂幾分之幾
中國也在發展大學衝世界排名，以中國總收入也才重點發展9所，
台灣人又少，錢也少，就算平均值比中國高，頂多重點發展3所
就很拼了，更何況台灣編預算的困難度遠比中國的大。
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