推 lunarblue:講的好....!! 61.229.21.158 08/11
推 leetlphat:推~~ 依然慶幸沒做"高姿勢份子" 218.164.49.203 08/12
※ 引述《lunarblue ()》之銘言：
: : 搞學術的就好好搞
: : 人家淌什麼混水
: : 炸彈王獎的帽子還真大ㄚ
: : 大到令人蒙蔽雙眼
: : 但他本非教育部
: : 亦非教育學系專家
: : 若要強出頭 怎有失公允
: : 曹操不只三顧茅廬
: : 諸葛匹夫不聞不問
: : 沽名釣譽假仁義的大耳賊
: : 去請他倒出來了
: : 出不出山根本是看個人
: : 人家請李大師出山他自可不聞不問
: : 何必赴荊請纓
: 就跟你講教改不是李遠哲回家自己弄弄就生出來了...
: 那是team work....
: 而且當初請李院長來負責教改
: 有一部分就是要請他發揮他的影響力跟號召力...
: 別一直把教改失敗往李遠哲身上扣....
把李遠哲當教改失敗箭靶
除了政治因素
還是政治因素
就因為李遠哲淌政治這趟混水
現在"折損光環"
我為他叫屈!
也為他不平!
李遠哲的身分是教育改革審議委員會的召集人
教改的大方向和願景自然是出自李之手
至於實際的政策擬定和落實
又是另一回事
教改要檢討的層面很多
特別是教改理想和社會傳統價值觀衝突的部分
把教改做的不好的地方
拿出來講
才有意義
想讓學生快樂學習
不要有聯考壓力
但是又不能廣設大學
變成大學高中職化
怎麼辦?
想要培養學生創造思考能力,不要填鴨
建構式數學落實有困難
怎麼辦?
想要教材鬆綁
希望老師自編教材
結果變成一綱多本
學生無所適從
怎麼辦?
教育改革層面廣
環環相扣
哪裡做不好
大家討論
一味的要李遠哲負責
有失公道
以他回國時的台灣教育環境
能提出那樣的改革前景
喊出那樣的口號
已經很了不起
不論這波教改成敗如何
我個人還是給他相當高的評價
知識份子本當有先優後樂的胸懷
改革社會不正是讀書人入世的最高目標?
要說李遠哲為了利益權位回台灣
我怎樣都不能接受
他在我心目中
永遠是台灣知識份子第一人!
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◆ From: 210.85.110.22
※ 編輯: mchotdicku 來自: 210.85.110.22 (08/11 19:36)