作者hctib (歸舟江水澄秋)
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標題[轉載]【探針】老師誅學生:誰偷了逯耀東的「雪人」?◎金恆煒
時間Sun Nov 14 05:42:55 2004
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台灣日報
【探針】老師誅學生:誰偷了逯耀東的「雪人」?◎金恆煒。 2004-11-14
退休的台大教授逯耀東投書《聯合報》發表<雪人已融—給周樑楷、黃清連的信>,與其說
是「公開信」,毋寧說是「戰帖」或「檄文」,逯耀東藉「天地君親師」的「階級」高度,
對學生投擲匕首,進行「人格謀殺」。
有趣的是,逯自言「學生不少,弟子不多」,這或是實情,但又自供他與周、黃「情同家
人」,視之如子侄,如此「決非泛泛」的師生情誼,為什麼要公然「誅」之?答案很簡單,
毀之也。
那麼,原因安在?套逯耀東的話,就是爭「歷史解釋主導權」;這種「學術政治」並不稀
奇,以法國為例,遠如沙特與阿宏,近的如最近過世的德希達之於李維史陀;所爭的有政治
路線,也有學術路線。但是,逯耀東拈出的「歷史解釋主導權」,且引中共的「討論和爭鳴
」當參照系,其意義呼之欲出了。
故而可知的是,周、黃的「歷史解釋」已經顛覆了逯的「歷史霸權」,也就是「台灣壓倒
中國」,「本土傾倒中土」,台灣新的建構正在成形,而「進步」與「反動」形成拉鋸,要
力抗此一洪流的,不只逯耀東一人,逯耀東的公開信只是此一歷史發展中的一例而已。
逯耀東全篇文字,沒有針對「學術問題」進行他所謂的「討論和爭鳴」,完全放在「道德
譴責」上,他說「高中歷史課程問題」是「鬧劇」,說「高中課程綱要初稿」是「拼盤」,
說周、黃是「遵照長官意志」是「曲學沙世」,卻沒有提出任何證據,只有「罪名」,沒有
「罪狀」。
唯一的證據,逯耀東是用「如果」的方式提出的。逯文說:「對於開羅會議的材料依據和
解釋」,「如果樑楷根據的是教育部長杜正勝的『讀書筆記』,那就是遵照長官意志」。接
著就以自己的「明目」來反襯他兩位高足的「曲學阿世」。教過「史學方法」的逯教授難道
不知道史料考證是治學ABC?「如果」可以「殺人」?那麼「莫須有」當然可以下岳飛於獄。
其實,更嚴重暴露逯教授「學格」的是,他完全沒有「研究」過「開羅宣言」,竟而敢說
別人懶?逯文自言「…寫到這裡,徐泓…送來一份關於開羅會議宣言資料,包括美國外交檔
案資料,和日本國會圖書館所藏檔案資料共十八頁」,逯耀東特別引用東京大學文化研究所
田中明彥所譯「英、米、華三國會議宣言」。先不必問「宣言」內容,蔣介石∮國民黨官方
頒定的所謂「開羅宣言」,只是「新聞公報」(PressCommuniqu◆),〔見美國國家檔案,
藏國務院〕,既沒有簽名,又沒有標示時間與地點。蔣介石之偽造「宣言」一如武則天之偽
作《大雲經》,全為了一己、一黨之權位。
台灣主權問題,誠如台北市長馬英九所說,必須參詳十一件歷史文件,「開羅宣言」僅是
其一;而且必須放在國際法的脈絡之中。逯耀東只看到「網路」資料,就敢「斷言」,問題
其實與「脊樑」無關,卻與「治學」有關。至於「政治漩渦」與「拔出泥足」,到底是「不
才明主棄」還是「不才棄明主」,恐怕還大有參詳之餘地。再說,陳寅恪寄身非馬非驢之國
,不但不「曲學」,更不涉「泥足」,這是「取法乎上」。
逯文不在討論,而在攻伐,用的是「以理殺人」的把式。要問的是,學術討論需要取人首
級?這是不是「言不盡」之「意」? .....2004-11-14【台灣日報】
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馬克思曾指出
黑格爾說歷史上重要的事都重複發生,
可是他忘了告訴我們,
第一次是悲劇,
第二次是鬧劇。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 66.188.120.146
推 ppfm00:逯耀東的淵博不是金可以相比的 210.208.143.133 11/14
→ ppfm00:金的意識型態早已做出偏頗的主觀認定 210.208.143.133 11/14
推 hctib:貴造和逯老殺人技巧如出一숬莫非同門?? 66.188.120.146 11/14
推 pipipikachu:推一樓.難怪上不了自由蘋果報 218.161.6.176 11/14
推 himem:因為淵博,所以不管說什麼都對? 128.200.14.22 11/14
推 FrancesChou:如果過去的近代史是逯先生編的, 218.174.163.105 11/14
→ FrancesChou:難道就沒有意識型態嗎?反而與事實更不符 218.174.163.105 11/14
推 pig:金是固定在台日寫專欄啊 202.43.70.140 11/14
→ pig:台日沒出來之前他是在自由寫的 202.43.70.140 11/14
→ pig:意識型態意識型態,最愛講這個東西的人 202.43.70.140 11/14
→ pig:往往就是死守自已的意識型態不放的那一群 202.43.70.140 11/14
→ pig:人,中國人是好例子,尤其是盲目的中國人 202.43.70.140 11/14