Re: 去你的劣祖劣宗

[warmest (陽光空氣水)]

※ 引述《wetteland ()》之銘言：
: 剛剛看到劣祖劣宗.....
: 想起前幾天有個很不要臉的教授，
: 支那文化大學史學系的王仲孚老兄....
  你的發言真的很不好
  你討厭中國人,你要說中國人是什麼人都好
  但是中國文化大學的學生沒有錯啊
  你這樣實在是很不當

: 他之前扭曲事實，
: 在聯合報寫了一篇垃圾文婊了goetz一頓.....
: 歷史教科書的爭議方平....
: 這老賊又跳出來搞國文教育了......
: 以下是我的感想...
: 日前文化大學史學系教授王仲孚以學生將「列祖列宗」，寫為「劣祖劣宗」，視為目前
: 學生中文表達、閱讀能力已到了「錯亂」的程度，而余光中、許倬雲等「搶救國文教育
: 聯盟」的要角更藉此呼天搶地，如同上次操弄高中歷史教科書議題般，把高中國文課程
: 的問題，搞的像是亡國滅種，無限上綱。
: 然而，學生中文力低落的問題豈可全然歸咎於學校國文教育！就我看來中文力低落很大
: 的問題來自電腦打字、傳媒訊息、用字文化的影響。例如當下青少年喜歡在網路上使用
: 的，例如注音文、中文奇怪代用字、符碼，這些東西跟本不是課堂上所傳授，可是青少
: 年照樣會使用，這就是文化面的問題。又現在傳播媒體的撰稿者、字幕排版者，多半是
: 所謂的五、六年級生，他們所受的國文教育的時數、文白比重，都是高於現在的學生，
: 但是這些人誤用、亂用、錯字的情況是屢見不鮮，公然地在大眾傳播媒體上傳達錯誤的
: 中文，難道這些新聞、傳播從業者中文力的低落也要歸咎於國文教育嗎？國文課本可不
: 會教人用付之一炬來形容水災災情慘重吧！
: 中文能力的低落絕對不是只靠加重白話文比例、增加國文授課時數所能解決的。這是整
: 體社會的現象，以及個人自我要求的不足。例如被拿來大作文章的「劣祖劣宗」，有可
: 能是學生偷懶，注音輸入打字後不檢查錯別字；另一種可能是學生故意寫成「劣」來突
: 顯其欲表達的涵義，例如記者愛用「跌跌不休」還形容股市不斷探底，這種例子在媒體
: 上還真是俯拾即是。若是前者，那只能說學生自我要求太低；若是後者，也只能說學生
: 有樣學樣，教授卻沒那個幽默感。再怎麼說，這類同音字的錯誤要上綱到中文能力低落
: 實在借題發揮，是極為牽強。這些批評的教授們難道都不會使用電腦輸入，還是從來沒
: 犯過類似錯誤？
: 何況，中學的教育不只有國文重要，其他關於道德、法治、環境生態……，也是很重要
: ，但是上課時間就是這麼多，勢必要有所取捨。相較之下，國文科是最容易自我學習的
: 科目，連李家同6歲就會背白居易的長恨歌了。如果是縮減掉的國文授課時數，是用來
: 增加法治、環境生態之類的教育，相信是更有價值。
: 在這群教授們的訴求中，我只看見意識型態作祟，而非就事論事討論在國文教育，連單
: 純的注音同音字的錯誤，都可如此無限上綱為中文表達、閱讀能力的錯亂，而作出種種
: 悖離事實的指控，遂行小團體間的意識型態之私，一路不斷阻擋教育的改革，那這群教
: 授只不過是不斷消費自己的學術聲望罷了！

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◆ From: 220.137.142.197
推 olaqe:看了這種改名的辦法，我想w大真的有待改進
噓 kmlc:王先生是教授~~
推 Jetty:贊成
噓 wetteland:你說改就改,這篇可以刪了
噓 kmlc:跟中國文化大學的學生不同人~~謝謝指教~~
→ stantheman:你故意把學生扯進來 是何居心？
噓 wetteland:想搞我吧...你不刪我叫板主刪
→ olaqe:有錯改了就好了 你改了大家都有看見啊
推 allure1:有需要被指教就說人家要搞你嗎?
→ olaqe:你要是請版主刪 豈不讓人以為版主偏心嗎
推 jimmyduh:別吵了