Re: [新聞] 中研院士：台灣學生4個缺乏

[goetz ("與絕望奮鬥"年度特賣中)]

※ 引述《sulanpa (...)》之銘言：
: 中研院士：台灣學生4個缺乏
: 作者： 記者陳皓嬿、鄭語謙╱台北報導 | 聯合新聞網 – 2014年7月3日 上午3:02
: 缺熱情、缺自信、缺野心、缺決心
: 張懋中說，大家以為投入大把資源，就能得到教育效果，但他認為，「資源越豐富，教育
: 就越空洞」，不是給了最好的教科書和老師，學生就會學得好，教育資源太充足、讓孩子
: 「吃太飽」，不夠飢餓，反而沒動力。
: 張懋中說，他的解決方法是把學生「逼到死路」，研究做不出來，他只給學生四小時考慮
: ，待不下去就辭職。

我同意名校都逼得很緊，這點是事實(我自己就是逼到死路的辭職一員嘛)，
不過這跟資源豐不豐富並沒有關係；

我查了一下資料，張院士在UCLA任教，
UCLA最引以自豪的就是，"我們的研究經費是其他學校的三倍以上"，
照張院士的說法，UCLA這樣還是資源貧乏囉?

所以說他把兩件事混為一談了，事實上這兩件事並沒有絕對關係，
難道說唸理科的人，在人文邏輯上也會跟著欠缺嗎?


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.167.128.225
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推 kutkin:笑就好了
應該說，飢渴是對於求知的飢渴，但求知的飢渴並不是資源貧乏就能養出來的。

真正的求知若渴，應該是像哲人王高康大所說的，
"你要成為知識的深淵，成為無底吸收學識的深淵"；
但是高康大可沒有主張不該給學生太多資源，相反地，
他認為應該要給更好的資源、去除掉死讀書的層面，這樣才能培養"求知若渴"的學生。

※ 編輯: goetz (118.167.128.225), 07/03/2014 15:04:38
推 tony121010:有種教授摧毀學生學習動機最強了，遇到了就知道
有啊，我博士班的老師XD
※ 編輯: goetz (118.167.128.225), 07/03/2014 15:04:57
→ psinqoo:恩~~我覺的農藥可以買一送一了~~
→ tony121010:還好我遇到幾個不錯的老師
推 AAQQUUAA:台灣教授 確實有些根本喜歡毀了學生 顯示自己的強大