[新聞] 史記文化推手張亞中 誓將教科書賣到各學

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民報
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記者唐詩／台北報導 2014-05-06 18:34


史記文化推手張亞中 誓將教科書賣到各學校
網路論壇ptt有網友將爭議教科書試用本拍照上傳，引發網友討論及轉傳 (圖片翻攝自網
路)


史記文化出版的高中歷史教科書部分內容引發網友批評，在野黨立委更質疑這是教育部急
忙完成「高中課綱微調」的結果，不過，早在課綱完成微調之前，曾盡力促成「史記文化
」等三家出版社成立的關鍵人物，時任兩岸統合學會會長、台大政治系教授張亞中去年即
曾在《中國評論》發表專文，提及這本教科書撰寫到審定，與教育部國教院課審會，及他
所認定之「分離史觀」交手背後的秘辛。

國教院表示，由史記文化出版的高中歷史第一、二冊教科書已通過送審，今年8月即可作
為選用教科書。

《中國評論》去年9月號發表這篇題為《從日治到日據：撥亂反正的起步》的專文，張亞
中在文中談到他「扭轉」現階段台灣「一邊一史」的過程，包括成立三家出版社，與國家
教育研究院課發中心主任楊國揚及審議委員交手，以及最後總統馬英九裁示教科書可並用
「日據與日治」，但政府文書必須用「日據」的成果；其中某位「曾任政務委員」人士，
是協調使國教院「退讓」的重要關鍵。

前政委介入協調 國教院退讓

文章結論指出，第一，「後續要將『分離史觀』大壩裂縫變成裂口的工作甚為重要，未來
工作的挑戰仍然艱鉅。首先，我們要將教科書賣到各個學校，讓更多的高中同學能夠閱讀
，以形塑他們正確的史觀。這一方面我們希望高中老師能夠採用我們的教科書，海外的華
僑學校也能使用」。

「第二、繼續籌措經費，往下紮根，出版國中社會學科教科書，讓年輕學生能儘早建立正
確史觀。我們希望社會人士能夠多多支持我們的工作，當然，我們也希望馬政府儘快修正
現有以『一邊一史』為內涵的歷史課綱，從根本上改變現有的『一邊一史』的史觀」。

行政院長江宜樺6日上午在答詢時，否認教科書有洗腦、大中國史觀或去台灣化等問題，
「不用把這段文字扣上一個大中國史觀的大帽子」；教育部長蔣偉寧則是強調，此一教科
書審定與今年高中課綱微調一事「沒有關聯性」、「完全沒有去台灣化的問題」，但張亞
中文章所披露的來龍去脈，似乎閣揆與部長所言有出入。

教科書與課綱微調無關？ 張說法有出入

張亞中在《中國評論》9月號的發表專文《從「日治」到「日據」：撥亂反正的起步》，
文章開頭指出，「這一篇文章想讓海內外的讀者瞭解，一群在台灣的朋友，如何努力不懈
地在為捍衛中華民族的史觀而奮鬥」，接著談到前總統李登輝在1994年3月接受日本已故
作家司馬遼太郎訪問後開始推動「一邊一史」。

文章批評1997年國中推動「認識台灣」課程，「本來是件好事，可以讓年輕人認識台灣的
鄉土歷史，但是《認識台灣》的始作俑者卻另有其它政治意圖，他們設計《認識台灣》課
程的目的是希望將台灣史與本（中）國史切割，視台灣史為國史，中國史非本國史，以達
到『我們是台灣人，不是中國人』的政治目的，與大陸在史觀上形成『異己關係』是李登
輝首要的目標」，包括不再稱「日據」，而稱「日治」或「日本統治」等。

文中指出，1999年開始實施的「高中歷史課程標準」，開始將「台灣史」與「中國史」切
割，「台灣中國，一邊一史」的結構開始形成，但是還沒有改變先教中國史再教台灣史的
時序脈絡；到了民進黨執政時期，2004年12月31日教育部審定的高中歷史課程綱要（「九
五暫綱」）再次確認兩岸為「一邊一史」，「內容充斥著『皇民史觀』與『分離史觀』，
不只用語有問題，亦高調主張『台灣地位未定』」，到了2007年委託台灣歷史學會於發佈
一項《海洋教育與教科書用詞檢核計畫》，修改一些用詞，如「中共」改「中國」，「光
復」改為「戰後」等。

張亞中說，出版商出版教科書是以賺錢為首要目的，既然政府已經有清楚指示，自然在編
寫教科書時遵照辦理，以免增加自己出版的困難，「這也是我們後來看到教科書，在用字
譴詞上均傾向『一邊一史』的由來」。

吳清基上任 終於增聘「公正學者」

到了2008年馬英九贏得執政後，依慣例十年一修，原本要推出的「九八課綱」暫不公佈國
文與歷史課綱，並承諾再成立課綱小組，重修課綱，2010年教育部長從鄭瑞城換成吳清基
，「終於增聘少許公正學者參與，課綱委員會才得以運作，下半年終於完成了課綱的審定
」，但是「一邊一史」的基本結構並沒有絲毫改變。

張亞中指出，2012年初，七家出版社將撰寫的教科書送到教育部國教院審定，大約是五月
間，有一位課本審定委員出缺，教育部官員問他是否願意擔任審定委員，他在參與後，發
現問題實在很大，這些依照新課綱所撰寫的教科書，把「台灣史」當成「國史」在寫，馬
英九在看了其中一本教科書後的反映是「怵目驚心」，郝柏村在看了他孫女的教科書後，
說了一句：「我不成了亡國之人了嗎」？

張亞中指出，他以「憲法大於課綱」的原則，在委員會中力陳維護憲法的重要，要求出版
社必須將造成「一邊一國」的文字進行修改，並依據憲法第158條應發揚民族精神的規定
，要求將不符事實與不合理的陳述做適度的修正；但因「大多數審定委員均為「前朝遺老
」，已有定見，因此，除了依憲法必須修改的文字外，他無法要求出版社改變課綱已經使
用過的語彙，也無法要求他們必須要使用「日據」、「明鄭」等，但還是被民進黨立委鄭
麗君開記者會「攻擊」，「…我的參與及行為的確已經觸及到台獨主義者的痛處了」。

張亞中說，參與幾個月審定委員會的感想，包括國教院的官員仍有民進黨執政時留下的官
員，因而找偏綠的學者擔任審定委員，立場較藍的學者也不願意參與審定委員會，一則因
為是少數無法影響多數，但卻會影響自己的未來。另外也認為，馬政府不願在結構根本問
題上調整，自己又何必多管閒事。對於出版商而言，編寫教科書是以營利為目的，因此，
一方面他們會找關係好的學者擔任主編，另一方面，他們不會為了原則或史觀去向審定委
員會做任何爭取，一切以符合審定的要求為原則，只求能愈早通過愈好，結論是：要透過
寫文章批評、建言，或參與審定委員會「來爭取應有的史觀是不可能導正史觀的」，於是
決定自行出版教科書，「建立正確史觀」。

與謝大寧合作 成立三家出版社

文中敘述，2012年9月間，張亞中和兩岸統合學會的幹部們商量，「我認為除非自己編撰
歷史教科書，否則根本無從在台灣建立正確的史觀。要出歷史教科書，就必須自己開出版
社，而且要有賠錢的打算。兩岸統合學會的執行長鄭旗生負責擔當成立出版社的重要責任
，我辭去審定委員的工作，與謝大寧教授（編按：佛光大學教授，擔任教育部課綱微調委
員、兩岸統合學會秘書長）及一些學者負責找知名大學教授參與教科書的撰寫工作」，去
年十月間成立了《克毅》、《史記》、《北一》等三家出版社，以出版歷史教科書為首要
工作，也是現階段唯一的工作，分別編寫了三個版本的高中歷史教科書。

文章描述，整整密集的工作三個月以後，2013年1月上旬，「將三本高中歷史教科書送到
國教院接受審查」，但審查過程中「竟橫遭阻難」，包括「刻意延誤時程」從1月延至4月
，並要求「重編」延誤審定時間，以「必修」要求更改；面對教育部、國教院的「意識形
態刁難」，張亞中據理力爭、堅持不改。

張亞中指出，「教科書固然有政治教育的功能，但是也絕非教科書應該有『國家』立場一
語可以帶過，我們不僅要有自己的民族立場，更要以充分的知識來證明自己所言為真。」
，但審定委員會仍「霸道」希望他們讓步，出版社和審定會在4月底溝通，「我們看到了
國教院的官員和審定委員囂張的表現」，「在告知審定委員會並經同意後，我們對全程進
行了錄音」。

張亞中描述，鄭旗生在會中指出，委員會的要求已經公然濫權違反課綱的明文規定，但是
相關人員均置之不理。國教院教科書發展中心主任楊國揚主任竟然在會議中舉例表示，「
日據(治)，日據，從民國八十幾年吵到現在，都在吵。…所代表的意涵絕對不完全一樣的
，你不能說這個是我編者的學術的專業或自主權。」他批評楊國揚發言「不僅不尊重專業
知識，亦嚴重違背公務人員行政中立的立場」。

之後他在文章中也批評中研院近史所研究員黃克武「你要用日據，我們（課審會）就不准
」的說法，並質疑審定委員會只有5人（以往為13人）審查他們的歷史教科書，而參與的
審委「昨是今非、標準不一及偏見」。

教科書肯定馬外交休兵 扁貪污內容未過關

張亞中指出，「還有些地方可以看出這群審查委員的政治偏見。我們在教科書中提到了馬
政府上臺後，馬英九提出的外交休兵獲得了對岸的善意回應，這是馬英九自己的講法，可
是審查意見卻說這『不是事實』要我們『斟酌修正』。另外我們也提到了陳水扁家族的貪
汙，引發了紅衫軍運動，結果審查意見告訴我們這件事情『還未定案』，『恐引起爭議，
請予以刪除』。我們認為陳水扁收押迄今，其家族貪汙全台皆知，若干案件已判刑，「紅
衫軍、重創民進黨均為事實，審定委員連這點最基本的常識均無，竟還能堂而皇之地要求
我們更改」？

張亞中描述，「經過我們的據理力爭」，國教院在「台灣是以中華文化為主體」一事上不
敢再堅持，但是回覆要求必更改其他，而出版社在收到「國教院」的意見後，經商議再回
函表示「不做任何更改」，同一時間，立刻由鄭旗生向監察院申訴，並委託律師向行政法
院提出告訴；再由鄭旗生向教育部長蔣偉寧表示，「不會再退讓，並將據理力爭到底，不
會為了出版而妥協。換言之，商業利益不可能撼動我們的決定」。

張亞中文章指出，這時有曾經擔任馬政府「政務委員」的學者從中協調，讓兩方各讓一步
，即出版方不使用日據，審定委員接受其它三項堅持。「國教院」再次發文出版社，同意
「日據」以外的其它堅持，但仍要求全文不可使用「日據」。此為「國教院」的第二次回
覆，出版社再次回函表示，「不會做任何更改」，並揚言國教院若堅持，「那麼只有法律
上見」。

出版社強硬回覆國教院的同時，張亞中表示，此時監察院已開始進行調查，輿論界已知道
此事，「《聯合報》率先報導此事，並發表『一言喪邦』社論痛斥使用“日治”之不當。
《中國時報》與《聯合報》亦有讀者大量投書，主持正義」；馬英九在瞭解此事後，亦做
出決定，教科書可以並用「日治」或「日據」，但是爾後政府的文書必須使用「日據」；
至此爭議暫告結束，「我們的努力終於有了成果」。

文章結論指出，「此次教科書的通過在兩岸關係史上有其極為重大的意義」，從1997年使
用「日治」開始，16年後終於又可以使用「日據」。李、扁時期所建構的「分離史觀」、
「去中國化教育」的大壩終於有了裂縫，「只要繼續努力，這條裂縫就有可能成為潰堤的
裂口」、「這一場戰役的歷史意義是重大的」。

張亞中文章在去年9月刊出後，也曾被中國網友轉貼到《新華網》的發展論壇上，網友在
論壇留言，有中國網友質疑「過了十六年還能撥亂反正嗎」，但也有中國網友認為，「事
實將證明，只有兩岸統一後，才會真正的撥亂反正、、、」，此外也有網友認為「張亞中
太樂觀了」。

3.新聞連結:
http://www.peoplenews.tw/news/47f9f7ff-5544-4992-8dab-58475c2e0f38

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※ 編輯: qwilfish (61.223.176.148), 05/06/2014 22:41:13
噓 rhino5566:原來是張亞中的出版社阿
推 LIONDODO:何不食屎
推 BingBaKing:噁
噓 ppbigass:支那賤畜
噓 biostar:歷史不是忠於史實，卻要遵從憲法？更何況憲法也沒寫啊！
噓 shinywang:噓
噓 sosoing:你為何不去賣給你偉大的中共= =賺更多阿
推 getwild:背後一定有中國資金
噓 wht810090:幹 背後一定有匪資
推 caesst85149:歷史課本變"歷史小說"還能審查通過 根本是侮辱司馬遷
推 MarcJacobs:滯台支那人
推 losterchen:高調推
推 BingBaKing:
噓 henry9:滯台支那人
噓 peterwww:我支持日據
噓 ttecat:屎記
→ magi3Q:混賬
噓 yuhu:不配稱史記
※ qwilfish:轉錄至看板 PublicIssue                                 05/06 22:42
噓 kiergh:你們本來就是亡國之人 驚訝三小 心裡根本沒台灣
噓 lwjan:看到張必噓
→ luckdot:大清王朝表示欣慰！
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噓 senior:有本事就不要打價格戰跟附加bouns戰 我看你能賣誰