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※ 引述《uka123ily (NUNCA MAS)》之銘言: : ※ 引述《forevergood (PTT黨~黨工)》之銘言: : : 原文恕刪, : : 你所提的這些問題我都可以很簡單回答各位, : : 一語道破, : : 到底西方的~~~廢死主義~~~時如何演變出來? : : 我之前有參加教育部主辦的<得勝者生命教育>課程。 : 為什麼你會從得勝者生命教育這個課程推出這個? : 請問得勝者生命教育的講師,是倫理學、犯罪學、刑法學、心理學、 : 成人或繼續教育、還是社會政治哲學的老師嗎? : 如果沒有我們為什麼要聽他們講這些有得沒的? : 如果沒有為什麼要認為你的論述來源是合理的? : 另外我覺得很奇怪,自啟蒙以降,西方對於神的觀察,漸漸的轉變為對人的理解。 : 這也是為什麼歐美在講「廢死」會帶到人的權利,我覺得拿神出來是一種亂兜。 : 因為基於人的共存必須要有國家來保障所有人的基本權利, : 也就是說要「廢死」是因為人有其最根本的權利,生命; : 因為要有生命才能成就一個人,有了生命才能讓一個人獲得尊嚴,並追求自己。 : 而台灣的政治與社會制度受到西方的政治與社會哲學影響後, : 台灣在宗教圈以外的廢死運動的論述也是這樣來的。 : 這到底跟神有什麼關係? : 你要說頂多是自然法學,其在人的本質上的基本預設,但這不必然推出神在背後阿。 沒關係!我在舉我的學生, 當我仔細觀察, 我才發現東方信仰與西方信仰差異, 導致對與死和審判的價值觀迴異。 我的學生是一個基督教家庭, 她很乖、品行好, 而她對於那些不曚老師喜悅的事, 她都會告知自己, 神求你原諒我、赦免我,不要犯錯, 整個人有點歇斯底里, 當然也不是說不好, 常常檢討自己,但是她的人格又很樂觀開朗, 不會因為常常檢討而內疚, 總是相信神會原諒她,以後事情會做更好, 因而她對於生命有一種凡事謝恩, 因為一切都是神的旨意,神賦予萬物的生命, 能夠批評怒罵同學都不是自己行的出來。 自己也夠卑微,不夠資格批評、憎恨、論斷同學。 反而在東方要求學生自我反省, 反省完就是壓抑,然後再用禮教去約束自己, 所以學生常常搞不太清楚他做錯的是什麼? 他到底這個罪可不可以再犯?適不適合原諒? 常常就是要老師輔導和提醒,他才了解事情嚴重性。 所以禮教的約束,是儒家發展出來, 最後套出等價公理概念,因而發展出法家, 主張嚴詢峻法、一命換一命、誅連九族, 所以根本不可能發展出: 看輕自己卑微、而去原諒、寬恕別人。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.159.189.18 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1400846251.A.617.html
zerodsw:苦修神學、清教徒等等等...怎麼只挑好的在講,宗教的規範 05/23 19:59
zerodsw:以及對人性的壓抑從來也不少啊... 05/23 20:00
※ 編輯: forevergood (49.159.189.18), 05/23/2014 20:02:13
Cruel2:你說的東西方問題我看不到你說的結果耶...只有神會原諒人 05/23 20:06
Cruel2:老師不會原諒人= = 05/23 20:06
Cruel2:最好西方那個是他關在房間 神就會自動輔導他了... 05/23 20:06
kaede0711:華人以現今西化觀點看算是階級意識非常封閉的民族就是 05/23 23:24
kaede0711:要求罪不及妻孥,用刑上卻誅連九族,刑不上大夫... 05/23 23:25
kaede0711:這種超量用刑,而且只有上對下的統治手段 05/23 23:26
Miule : 又在傳教 11/18 16:59