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作者: YOPOYOPO (加百列的痔瘡。) 看板: historia
標題: [新聞] 反黑箱課綱 高中教師怒吼要正義
時間: Thu Feb 6 12:41:35 2014
http://www.libertytimes.com.tw/2014/new/feb/6/today-fo7.htm
反黑箱課綱 高中教師怒吼要正義
〔記者林曉雲/台北報導〕「要正義、要暫緩、要透明、要專業!」四十多位來自全國各
地的高中公民老師,昨天冒雨自發性前往教育部抗議,怒指最近通過的高中國文及社會領
域課綱調整案是
「黑箱作業、不符程序正義」,他們要求部長蔣偉寧出面對話;但蔣未現
身,由國教署副組長蔡志明接下陳情書,老師們揚言抗議會持續下去。
抗議課綱審查輕率封閉
包括台南一中、北市大直高中、台東女中等多校高中老師組成的
「公民教師行動聯盟」昨
前往教育部抗議,在門口演出行動劇,抗議整個課綱擬定及審查過程輕率封閉,有老師戴
上白色面具,扮演教育部課審會的審查委員,撕破程序正義等字條,強行通過草率的課綱
微調案,諷刺整個課綱微調問題重重,也怒吼「老師坦蕩蕩、部長怕下台」等口號,要為
部長「上一堂公民課」。
「教導」遺忘的程序正義
台東女中教師周威同表示,公民老師用行動翻轉教室,用身教「教導」教育部「遺忘的程
序正義」,是非常勇敢站在不正義的對立面,面對
教育部用不正義的磚頭堆砌成的高牆,
公民老師站出來抗議是如同扔向高牆的一顆雞蛋,但絕對不會只有一顆,網路連署人數即
已突破六百人。
北市大直高中公民老師龔小蓓說,高二上教授的公民第三冊,教學生程序正義、法治觀念
,老師們也會引用大埔強徵農地事件等例子,引導學生去思考,台灣最可貴的就是民主法
治自由,面對這次完全不符程序正義的課綱調整,公民老師如果不站出來,如何再教導學
生?
台中市私立新民高中國文老師顏利真也到場聲援表示,這次課綱調整明顯違法,須立即廢
止,立法院也應究責蔣偉寧;面對教育部「動手腳式」調整課綱,國文和歷史老師也應站
出來反對。
儘管宜蘭高中校長召集的高中學科中心工作圈,否認參與王曉波等十人檢核小組提出的國
文與社會領域課綱微調方案,且有國教院課發會成員揭露是到今年一月才首次看到微調方
案內容,而課發會未有共識通過微調方案;但教育部主秘王作臺昨仍辯稱,這次課綱微調
,事先委託宜蘭高中歷經四個月蒐集高中老師意見,前後歷經六個月擬定、公聽及審議,
且高中國文、社會領域微調案分別獲得三分之二至四分之三的教育部課程審議委員同意後
通過。
王作臺表示
最慢下週發布課綱,一○四學年實施,一○七學年大學學測及指考將依微調課
綱命題。
===
http://www.libertytimes.com.tw/2014/new/feb/6/today-fo7-4.htm
課綱表決 審議委員接到動員電話
〔記者鄒景雯/台北報導〕一月廿七日,由教育部長蔣偉寧親自主持的教育部課程審議大
會,是經由表決通過高中課綱調整的日子,當天約有卅四名委員與會,據與會者指出,
開
會前接到動員的關切電話,希望成員能積極出席參加,以利投票的順利進行。因此,下午
兩點開始的會議,有些委員四點時才匆匆趕到,顯然是專程要來固票的,現場也因此出現
挺調整課綱的「一面倒」結果。
高中分組會議反對居多
相對於前述的動用投票,高中教師投訴,
在一月廿五日的課審會高中分組會議上,主席是
政大教授湯志明,當天是明顯的多數反對,當與會委員要求立即表決時,湯志明竟主張「
具名統計」,改當場以書面填寫同意與不同意,意見單收回後至今未公布,此一作法,遭
批評為護航的斧鑿太深,分組會議下次召開時,已有教師將要求湯志明公布數據。
會議主席護航斧鑿太深
參與者指出,按照過去慣例,課程審議一向是高中分組會議表決通過的案子,才能送課審
大會表決,因此分組會議是關鍵。但這次高中課綱調整卻違反慣例,一月廿五日當天,王
曉波等檢核小組成員來了六、七位,其中四位分別就國文、歷史、地理、公民四科的課綱
調整進行報告,而後開放發言。
高中分組成員描述,現場高中老師紛紛發言反對,焦點集中在現行課綱才用兩年,未及六
年法定調整時限,不應貿然再修等,繼而有老師主張進行表決,並要求王曉波等檢核小組
應離開會場,氣氛相當嚴肅。王曉波等人離去後,湯志明卻未依議事規則清點人數付諸表
決,竟發下書面意見紙條,要大家就國文等四科的調整與否表示看法,因此,按理經統計
後應有四科不同的數據,不會只有一種,按照現場的狀況,應是反對占絕大多數,但到底
數字如何,書面收回等於進入黑箱。
課審大會的成員則表示,蔣偉寧在一月廿七日大會上,宣稱這次調整是「應高中教師的要
求而來」,但為何不敢讓分組審議實質審議?課審大會成員有相當人數是由部長所圈選,
教育部這次是硬著來,教育已被政治綁架。
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