推 TheRock:推，我也是很機車，是不走傳統路線的怪咖。 XD 06/22 04:48
→ TheRock:我好像也該來寫寫我是怎麼變成今天這條不務正業的魯蛇... 06/22 04:49
※ 編輯: TonyQ (61.230.49.240), 06/22/2014 04:50:44
※ 引述《lomogenie (genie)》之銘言：
: 在國、高中，學獨立思維，恐怕得看自己的造化，
: 遇到好的老師，
: 然後，你又要有一套應付會考和指考能力。
: 因為你知道的，如果你的老師一天到晚只教你獨立思維，卻不教你解題技巧，
: 你會被隔壁班，只上補習班，學會各種高超解題技巧的小明電得很慘，
: 你的高中會過的很快樂，我才不相信勒。
: 這就是很多有心的家長提到的，
: 我也希望我的小孩快樂成長，可是我沒錢把他送到國外，
: 而如果我不讓他補習，他反而不快樂，
: 因為他的對手是其他的家長、同學和老師。
: 在升學競爭的環境下，小孩子不可能進行你說的，培養獨立思考的緩慢教育，
: 當每個同學都是神鬼戰士的時候，不走向軍備競爭，我的孩子只會更沒自信。
: 所以，務實一點，把他送到好一點的補習班，
: 讓他成為解題高手，在升學壓力的餘裕之中，他才有機會跟同學社交互動，
: 甚至，不會被老師和其他家長排擠。
: 這是我的大嫂跟我講的話，
: 聽完之後，我很確定，我的之前理想主義，只是因為我沒有小孩，我不是家長。
雖然我這篇應該註定會寫得很空洞，
因為半夜也寫不出啥好東西，但是還是覺得該寫。
我覺得所謂獨立思考、所謂補習、所謂快樂，都是假命題。
我的人生經驗累積到目前，我有幾個點可以拿來質疑這種說法：
1.人是先有挫折然後才有了快樂。
如果要追求快樂，應該以降低挫折為目標，
但追求成績並無法達標，一起考到滿分不代表沒有挫折，
更不用說你永遠都會碰見比你更會考試的人。
2.沒有成績就沒有自信
但追求成績，往往會讓你失去自信。
3.績優不代表過得比放牛班好。
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先講一下我為什麼會這麼說，
我國中唸地區的資優班，
我高中從數學滿分考進嘉中，
因為對追求成績失去興趣（但仍然對學習知識保有興趣），
輾轉到高三轉學到某私立高中放牛班。
然後再透過自己的興趣再考回普通大學，
唸完了自己覺得在學生時代該唸的書之後，
從大學肄業進入業界，用自己的方法一路打拼到現在。
在業界的過程雖然不能說一帆風順，
但至少一路到現在也能算是成績還可以了（年薪百萬左右、小主管）。
跟同齡的朋友競爭，我想在自己專業領域的道路上並沒有差到哪去。
要談對自信與成績的認識，我真正感覺到養分與自我時，
反而是在放牛班跟我決定走我自己的路的時候。
如果要照原文說法，我應該是沒自信到爆炸，
但我反而是因為我從（不知為何而進行的）成績的競爭中解脫，
而感到非常大的滿足與找到對知識與目標的興趣。
當你跟大家一起追著成績走，你其實不會去質疑為何而學，
但當你不再重視成績，為什麼而學，該學什麼這件事情才會進入你的腦海。
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而這一路走過來支撐著我的，其實是我自己對知識的渴望，
對自己理想的憧憬以及對未知的勇氣與對想法的實踐，
而很有趣的事情是，這些其實統統和成績沒關係。
所以就會產生我大學成績單平均而言並不好看，
但跟我興趣相關科目卻都接近滿分的狀況。
而且別人也很清楚知道你就是某個領域的專家，
但卻不會說你是個成績很好的人。（笑）
我待過相對比較競爭激烈與精英的班級，
我理解到當我身邊其他的同學都是我的對手的時候，我只感到無趣，
那是一種拖火車式的瘋狂。
當我拋離成績，
慢慢理解到我的對手其實是我自己，其他人都是我人生路上的朋友，
我感覺到世界突然變得寬廣起來，這也就是所謂對知識的追求。:)
我們去營造同儕作為自己的對手，其實是為了激勵自己超越自己，
但慢慢的我們忘了這個目的，只以超越別人為目標，而忘了要先超越自己。
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這串的軸不管是在談教改對也好、錯也好，
終究回過頭來都是在討論對小孩子在求學過程中的期待。
我相信這件事情沒有標準答案，事實上也被討論數十年了，
教改制度的優劣，一個制度的好壞我想影響是很深遠的，難以去評論。
這裡我先保留見解，我認為十二年國教立意良好，
但多少是缺乏配套、執行上有點粗糙，被罵也是應該的。
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但我想說得事情是以現在的社會條件，不管什麼樣的制度，
我們這種比較機車的人還是可以走出自己的走法，
真的就是看你相信人生該是什麼樣子，比起制度更為重要。
我相信我走過的路相對是比較少人走的，
作為一個自己選擇比較「另類」的路的人，
去理解與告訴大家其實這世界是很寬廣的或許也很重要。
求學的過程，即使你完全像我一樣就是一個反骨一個白目，
只要你理解你自己該在這社會中扮演什麼角度往什麼方向走，
都還是能走到一樣的結果。
當然，討論這個議題有件事情要注意，你我所認知的現在與過去，
跟當下的現在其實都是有落差的，我們過去的經驗背景，
像我求學的過程已經是快十年前了，跟現在也又有點差距了。
不過幸運的是我當年在所謂偏鄉長大，現在卻還是能在部份領域的先端行走，
看起來其實環境對人的影響還是小的，人對自己的志向訂立才是真的。
目標才是真的，過程中的競爭也好學習也好，都只是為了達成目標的過程；
千萬不要讓競爭喧賓奪主的變成了目標。
我會有這種思維，是因為我曾是小孩，而且我是我自己的主宰；
而我的理想主義，則陪伴在我的人生過程中被我實踐、證明不是一場空談。
對於升學與自信議題更多的細節，可以參考這篇我三年前寫的舊文。
#1EWEZpFc (Preschooler)
https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1317071091.A.3E6.html
我們把這種文章寫出來之所以重要，
是因為理所當然的推論多，有勇氣去實踐不同路線的少。
但那些理所當然路線的人，卻喜歡為我們這些不同路線的人作假設跟結論，
所以我們作為其中一分子，還是自己出來說我們的想法跟結論吧。:P
在教育的議題上，我總是覺得我們過度放大家長的主觀，
也大幅縮小（影響）與遮掩由學生自己所表達出來的主觀意見了。
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※ 編輯: TonyQ (61.230.49.240), 06/22/2014 04:32:26
※ 編輯: TonyQ (61.230.49.240), 06/22/2014 04:38:39