發信人: scully (驚訝得說不出話來), 信區: sociology
標 題: [轉載] 【亂貼】訓練成社會學家（四）
發信站: 石頭紀樂園 (Wed Jul 8 01:06:31 1998), 站內信件
【 以下文字轉載自 SocialImage 討論區 】
【 原文由 scully 所發表 】
vm訓練成社會學家（四）
於是，幾年來，學術成果是一點一滴的發展
出來了，「學術研究」也就當真與「國科會
」脫離不了干係，兩者都快要變成等號了。
對於老師而言，研究是學術信用的漸漸累積
，大家都在做研究呵！豈可失去自己的學術
信用呢？而學術研究是未來前途的保證，換
句話說，也許「國科會」也是這個保證當中
最重要的一環呢！
然後，狀況變成是，在不同的範疇裡，在不
同的學問當中，多多少少的自我設限，或者
是欺騙國科會自己的研究方向，以便能夠申
請到錢的同時，還能保有自己僅剩的學術尊
嚴。
如果，我們站在國科會的角度來看，成千上
萬的每一個研究單位，還有研究單位裡頭的
那些成千上萬的學者專家，都在或多或少的
自我修改方向，自我劃地自限，這對於國科
會而言，將會是多麼愉快的事啊！國科會變
成是統治思考文化的地方，這在所有批判理
論裡頭都是這樣說的，用不著在此多說明。
然則，老師與我們這些研究生也是愉快的吧
！老師們閒錢多了起來，生活也富裕了，對
於更細的功夫，例如，所有理論都是在「田
野」裡頭被深刻的修改與驗證這回事，也就
甚少進行了，要不然就是全部都一些不太開
放的簡單問卷，或者訪問一些社會菁英，再
退一步說，研究者無能研究自己的生活，表
達了生活與學術的反省無關，說明了研究無
法感動自己，無法與自己的所有契然；至於
什麼古典三大家的精神，與這些偉大的座標
，都丟到一邊去吧！
當然，這到不是說在研究方式上不合法，而
是大家都往這個方向去幹，方法課堂上的批
判與開放的各種研究法，在現實上完全萎縮
，這簡直嚇壞了人，雖然每個人都可以宣稱
自己是正當的研究者。
...............待續
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| .....人忘記他製造圖像是為了尋找他在世界上的道路 |
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| 而到頭來他卻努力在圖像中尋找他的道路。 |
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| 他不再解讀圖像，而是活在圖像的作用中 |
※ 來源:‧石頭紀樂園 stone.thu.edu.tw‧[WROM: ARHDMNNSKVFVWRKJV
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